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QUESTÕES: FOTOSSÍNTESE II

Instruções:

Leia atentamente os exercícios e tente resolvê-los.

A sugestão de resposta elaborada pelo professor você irá encontrar clicando no link "Sugestão de Resposta" situado logo abaixo da pergunta.

01. (UFRJ) Em 1931, desejando estudar a fotossíntese, Cornelius van Niel observou que bactérias fotossintetizadoras usavam H2S e geravam enxofre como produto.

A equação a seguir mostra as reações fotossintéticas dessas bactérias:

CO2 + 2H2S (CH2O)n + 2S + H2O

Comparando essa equação com a da fotossíntese das plantas, o que podemos deduzir a respeito da origem do oxigênio gerado pelas plantas que realizam fotossíntese?

Sugestão de Resposta:

02. (UFPR) A reação geral resumida da fotossíntese pode ser escrita como

6CO2 + 6H2O ë C6H12O6 + 6O2 ou dióxido de carbono + água ë glicose + oxigênio

Essa descoberta, no século XIX, fez com que pesquisadores acreditassem que a luz quebrava o gás carbônico, liberando oxigênio para a atmosfera, e que o carbono se combinava com a água para formar carboidratos. Para testar essa hipótese, em 1930 o pesquisador Cornelius van Niel utilizou bactérias que realizam fotossíntese, empregando H2S (sulfeto de hidrogênio) no lugar da água. O resultado que ele obteve em seus experimentos foi uma prova inicial de que o oxigênio liberado na atmosfera não provém da quebra do CO2. Baseado nessas informações:

a) Escreva a fórmula geral da reação de fotossíntese realizada pelas bactérias utilizadas por van Niel.

b) Explique como o resultado do experimento de van Niel refuta a hipótese inicial em que os cientistas acreditavam no século XIX.

Sugestão de Resposta:

03. (UFRJ) A figura A a seguir mostra uma balança de dois pratos: o prato um contém pesos padronizados e o prato dois sustenta um vaso com terra que contém um broto de uma planta. No decorrer de algumas semanas, a planta cresceu e passou a apresentar um peso maior que o inicial, como indicado na figura B.

Nesse período, a planta foi regada, mas a quantidade de terra permaneceu a mesma e não foram acrescentados fertilizantes. No momento indicado na figura B, as condições de umidade da terra eram as mesmas que as da figura A.

Identifique as substâncias que foram utilizadas pela planta na produção da massa adicional por ela adquirida. Justifique sua resposta.

Sugestão de Resposta:

04. (UNICAMP) O amido nas plantas pode ser facilmente detectado porque, em presença de uma solução fraca de iodo (lugol), apresenta coloração azul-violeta. Foi feito um experimento em que uma folha, ainda presa à árvore, foi totalmente recoberta com papel alumínio, deixando exposto apenas um pequeno quadrado. Após alguns dias, a folha foi retirada da árvore, descorada com álcool e colocada em solução de iodo.

a) Que resultados foram obtidos nesse experimento? Por quê?

b) A que classe de macromoléculas pertence o amido?

c) Em que órgãos vegetais essa macromolécula é estocada?

Sugestão de Resposta:

05. (UNESP) Considere a afirmação: "Para que ocorra o crescimento da vegetação, as plantas necessitam ser submetidas, pelo menos algumas horas do dia, a intensidades luminosas que permitam que elas ultrapassem seu ponto de compensação à luz". A frase é falsa ou verdadeira? Justifique sua resposta.

Sugestão de Resposta:

06. (UFMG) Analise os esquemas da figura 1 e a tabela da figura 2.

a) EXPLIQUE as taxas de fotossíntese nos três ambientes.

b) CITE uma característica de uma planta que explica o fato de esta crescer no ambiente II. JUSTIFIQUE sua resposta.

c) Analise os gráficos da figura 3, em que se representam as taxas