Quadro ..... - Nome Do Quadro Fonte: Dados Da Fonte.

Bibliografia complementar

• CAGLIARI, Luis Carlos. Alfabetização e Linguística. 1ª ed. São Paulo: Scipione,

2010.

Passo 2 (Individual)

Pesquisar sobre as diferentes concepções de alfabetização e letramento no século XXI

fazendo anotações pessoais sobre o significado dos termos alfabetização e letramento.

Nota:

De acordo com Faraco (2006) a alfabetização é a capacidade de decodificar, ler e

escrever autonomamente, portanto, é uma parte pequena de um processo muito maior

que é aprendizagem da língua. Para ao mesmo autor, letramento é um conjunto mais

amplo de conhecimentos que permite participar do universo letrado.

Passo 3 (Individual )

Produzir um texto dissertativo-argumentativo, completando a frase: Estar alfabetizado é.....

Nota:

De acordo com Faraco (2006), o texto dissertativo-argumentativo é uma modalidade

de texto em que se defende um ponto de vista. Nele a argumentação é importante,

uma vez que apresenta fundamentos para sustentar a tese. Quando o produzimos,

devemos observar certas normas de organização bastante particulares. Em geral, para

se obter maior clareza na exposição do ponto de vista, organiza-se em três partes:

• Introdução: apresenta-se a ideia ou o ponto de vista que será defendido;

• Desenvolvimento ou argumentação: desenvolve-se o ponto de vista (para

convencer o leitor, é preciso usar uma sólida argumentação, citar exemplos,

recorrer a opiniões de especialistas, fornecer dados, etc.);

• Conclusão: dá-se um fecho coerente com o desenvolvimento, com os

argumentos apresentados.

Passo 4 (Equipe)

Entregar para o professor da disciplina as atividades, os registros e textos produzidos nas

Etapas 1 e 2, sempre com o nome e RA de cada aluno (quando a atividade for individual) e

capa e nome dos integrantes do grupo quando a atividade for em equipe