Questoes

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Notas: 1

(VUNESP, 2009) A modalidade educação especial realiza-se, transversalmente, em todos os níveis de ensino.

Os serviços educacionais especiais, embora diferenciados:

Escolher uma resposta.

a. devem fazer parte de uma estratégia global de educação.

b. são considerados subsistemas à parte da educação geral.

c. precisam ser elementos distintos do sistema educacional.

d. devem dar ênfase, especificamente, aos alunos com deficiência.

e. devem e podem desenvolver-se isoladamente.

Question 2

Notas: 1

Mantoan (2006, p.24) ao falar de inclusão escolar no Brasil afirma:

“Temos a Constituição de 1988 e leis educacionais que apoiam a necessidade de reconstruir a ____________________ sob novos enfoques educacionais e que nos conclamam a uma “virada para melhor” de nosso ensino.” Complete a lacuna com a expressão mais adequada.

Qual alternativa preenche corretamente a lacuna?

Escolher uma resposta.

a. inclusão.

b. necessidade educacional especial.

c. deficiência.

d. integração.

e. escola brasileira.

Question 3

Notas: 1

Entende-se por Educação Especial:

Escolher uma resposta.

a. Modalidade de educação escolar para pessoas com deficiência.

b. Modalidade de educação escolar que assegura a permanência de crianças com deficiência na escola.

c. Modalidade de educação escolar que perpassa desde o ensino básico até o ensino superior.

d. Modalidade de educação escolar que garante o direito de todos à educação.

e. Modalidade de educação escolar que regulamenta a educação básica de crianças com necessidade educacional especial.

Question 4

Notas: 1

(Cesgranrio, 2009) O direito à educação é um dos maiores princípios filosóficos da educação inclusiva. Assinale as alternativas corretas sobre outros princípios filosóficos e valores que devem ser cultuados pelos sistemas educacionais inclusivos para torná-las efetivas para todos.

Nos sistemas educacionais inclusivos as escolas precisam ser responsivas e de boa qualidade.

Nos sistemas educacionais inclusivos todos devem ter o direito à participação e aprendizagem.

Nos sistemas educacionais inclusivos as escolas devem oferecer práticas iguais para todos e, assim, garantir o direito à igualdade.

Assinale a alternativa correta.

Escolher uma resposta.

a. Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

b. Todas as afirmativas são verdadeiras.

c. Apenas a afirmativa I é verdadeira.

d. Somente a afirmativa III é verdadeira.

e. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

Question 5

Notas: 1

(FAPEU,2005) Após análise das afirmativas abaixo, assinale a alternativa CORRETA.

Uma escola inclusiva é aquela que:

Acolhe todos os alunos, adaptando-se às suas necessidades.

Admite alguns alunos com deficiência nas classes comuns.

Reestrutura-se para atender às necessidades decorrentes das diversas deficiências, bem como àquelas resultantes de outras condições.

Promove a inserção de alunos com deficiência nas salas de aula somente quando eles se encontram aptos para estudar com seus colegas.

Inclui o aluno com deficiência somente com um acompanhamento direto de um profissional do ensino especial.

Escolher uma resposta.

a. Somente as afirmativas I, IV e V estão corretas.

b. Somente as afirmativas I e III estão corretas.

c. Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.

d. Nenhuma das afirmativas está correta.

e. Todas as afirmativas estão corretas.

Question 6

Notas: 1

Analise o gráfico sobre a Evolução da Política de Inclusão Escolar disponível na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação inclusiva (2008):

O gráfico demonstra:

Escolher uma resposta.

a. Aumento no número de matrículas nas escolas e classes especiais após a política de inclusão escolar.

b. Redução no número de matrículas de pessoas com necessidades especiais.

c. Redução no número de matrículas em escolas e classes especiais e regulares.

d. Aumento de matrículas em escolas regulares em detrimento das matrículas em escolas e classes especiais.

e. Igualdade entre o número de matrículas em escolas especiais e escolas regulares.

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