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Quimica Analitica

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Por:   •  5/11/2013  •  300 Palavras (2 Páginas)  •  359 Visualizações

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01)Cátion Pb++

Reação01: Aparecimento de um precipitado branco, indica a formação de PbCl2 (insolúvel) e a presença de Pb++.

Pb+2 (No3)2 + Hcl → Pbcl2 ↓ + HNO3

Reação02: Precipitado amarelo, indica a formação de PbI2 (insolúvel) confirmando a presença de cátion Pb++

Pb+2 (No3)2 + 2KI → PbI2 ↓ + 2KNO3

02)Cátion Ag+

Reação01: Precipitado branco, indica a formação de AgCl (insolúvel) e a presença de Ag+.

AgNO3+ Hcl → AgCl ↓ + HNO3

Reação02:

Reação03: AgNO3 + KI → AgI ↓+ KNO3

03)Cátion Fe3+

Reação01: FeCl3 + K4 [Fe(CN)6] → KCl + Fe4[Fe(CN)6]3 ↓

04)Cation Ba++

Reação01: BaCl2 + K2CrO4 → BaCrO4 ↓ + 2KCl

Reação02: BaCl2 + (NH4)2 CO3 → BaCO3 ↓ + 2NH4 Cl

05)Cation Ca++

Reação01: CaCl2 + (NH4)2 C2O4 → CaC2O4 ↓ + 2NH4Cl

Reação02: CaCl2 + (NH4)2 CO3 → CaCO3 ↓ + 2NH4Cl

06)Cation Cu++

Reação: CuSo4 + NH4SCN → Cu(SCN)2 ↓ + (NH4)2So4

03) Análise qualitativa

A análise qualitativa é empregada quando se pretende determinar ou identificar as espécies ou elementos químicos presentes numa amostra, podendo ser eles atômicos ou moleculares, os quais podem ser de origem mineral, animal e vegetal. Faz-se, em outra definição, observação quanto aos aspectos físico-químicos (ex.: cor, odor e pH).

Análise quantitativa

A análise quantitativa é empregada para se determinar a quantidade de uma espécie ou elemento químico numa amostra. Sendo utilizada para a determinação de concentrações, volumes ou massa exata da substância, através de técnicas de: gravimetria, volumetria, instrumentais, entre outras é expressa por resultados numéricos dos componentes da amostra. Portanto, grosso modo, os números que dizem respeito às quantidades são levados em consideração (ex.: concentração em quantidade de matéria, "peso" e volume).

04) A diferença é que o metal está no seu estado fundamental, ou seja, quando o número de prótons é igual ao número de elétrons. E em relação ao seu cátion, a quantidade de prótons é maior que a quantidade de elétrons.

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