RELATÓRIO DA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS CONTROLADAS

Centro de Educação a Distância

Universidade Anhanguera - Uniderp

Juliana Geralda Afonso RA - 370661

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL

CAMPO GRANDE-MS

2013

Centro de Educação a Distância

Universidade Anhanguera - Uniderp

Juliana Geralda Afonso RA - 370661

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio Apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado-Educação Infantil.

CAMPO GRANDE-MS

2013

SUMÁRIO

SUMÁRIO

Ficha de identificação do aluno 3

I – Introdução 4

II – Desenvolvimento 5

Dados da instituição 5

Concepção de educação adotada 5

Estrutura física e organizacional 5

Concepção de educação adotada 5

A – observação e interação Planejamento diário 6

B - Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola 8

C - Plano de aula 9

D- Regência 11

III - Considerações finais 14

IV - Referências Bibliográficas 16

IDENTIFICAÇÃO

Nome do Estagiário: Juliana Geralda Afonso

RA: 370661

Curso: Pedagogia

Semestre: 4º

Início do estágio: 30/09/2013

Término do Estágio: 18/10/2013

I – INTRODUÇÃO

Esse trabalho consiste em mostrar como se dá um estágio de observação e regência na educação infantil, mostrara a estrutura da escola URSINHO PANDA, na qual é uma instituição privada.

Contara também com a observação da turma de crianças com 0 a 2 anos, no maternal, onde foi analisado o plano de aula da professora sendo correlacionado com a aula assistida.

Outro fator que consiste nesta pesquisa é uma entrevista com a coordenadora pedagógica, abordando questões entre outras, como se organiza o trabalho didático na escola, questões sobre formação continuada de docentes e espaços em que ocorre uma ação.

E por fim contém o plano para a regência, com conteúdo, exploração e linguagem plástica, com pinturas da palma da mão, língua portuguesa com linguagem oral e gestual, linguagem musical, linguagem matemática, e as cores.

Contudo contem a visão obtida com a regência, com apontamentos significativos sobre as aulas realizadas, contendo os anseios das crianças e levando o lúdico a sala de aula como parte do processo de aprendizagem.

De acordo com o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (BRASIL, 1998, p. 23, v.01):

Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidado,

brincadeiras e aprendizagem orientadas de forma integrada e que

possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de

relação interpessoal de ser e estar com os outros em uma atitude

básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças

aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.

O Ensino de Educação Infantil por ser a primeira fase da formação da criança após o fundamento da formação familiar, marca a interação da criança aprendizado com novas descobertas para a vida, isso requer que sejam atendidas em ambiente apropriadas e profissionais bem preparadas.

II – DESENVOLVIMENTO

Dados da instituição

A escola ursinho panda, está localizada na Rua Barra do Mendes, nº 68, Bairro Jardim Panamá III, Município de Campo Grande – MS, tendo como proprietária e Diretora Áurea Regina Tabeli Paula Lopes.

O horário de funcionamento, é de período matutino, vespertino e integral, a escola atende 160 alunos em período integral, na educação infantil com crianças de 1 a 5 anos.

Concepção de educação adotada

A escola ursinho panda, atendendo ao disposto nas constituições federal e estadual e na lei de Diretrizes e Bases da Educação, oferece a Educação Infantil, tendo como objetivo a valorização do ser humano quanto ao seus direitos e deveres em sua comunidade e demais grupos, o incentivo ao desenvolvimento