Relatorio De Estagio - EJA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

IPATINGA

2011

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

MARLETE ANICIO FERREIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.

Tutor Local: Sônia Regina de A. Moraes

Polo de Apoio Presencial: Ipatinga

IPATINGA

2011

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................04

2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...............................................05

2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA..............................................................................05

2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.....................................................................05

2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO................................................................................05

3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.................................................06

4) DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........07

5) CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................14

REFERÊNCIAS.........................................................................................................15

1 INTRODUÇÃO

Segundo Aurélio (2001, p. 293), “estágio significa aprendizado, etapa, fase¨.

O estágio na EJA (Educação de Jovens e Adultos) foi realizado na Escola Estadual Prudente de Morais, na cidade de Mesquita – MG, me proporcionando grandes chances de desenvolver meus conhecimentos teóricos e adquirir conhecimentos práticos, me possibilitando assim uma maior experiência na área educacional.

O referido estágio tem como objetivo localizar o trabalho pedagógico na Educação de Jovens e Adultos, considerando a variabilidade da oferta dessa modalidade por meio da atuação de diferentes segmentos, instituições e atores sociais; conhecer os princípios metodológicos próprios de um processo de ensino-aprendizagem que considera a especificidade da Educação de Jovens e Adultos e de seu público; objetiva ainda observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira os professores conduzem a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pelo aluno e analisar como é a interação dos alunos com os professores, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar.

O estágio realizado é de suma importância para nós, estudantes de Pedagogia e futuros profissionais da educação, pois, através da observação, nos familiarizamos com a prática da sala de aula, convivemos com os alunos e professores e habituamos ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, alegria, realizações e, sobretudo cheio de jovens e adultos, que necessitam completar sua formação.

A metodologia utilizada neste trabalho foi a leitura do livro base, as teleaulas assistidas, a procura por uma escola para se estagiar, surgindo daí um diálogo com algumas Pedagogas e com alguns Diretores; a observação participativa das aulas, planejamento das atividades de estágio e depois para finalizar, a elaboração deste relatório.

Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no processo de ensino-aprendizagem em uma turma da Educação de Jovens e Adultos – EJA. Encontra-se descrito nele, as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo.

2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA

NOME: Escola Estadual Prudente de Morais

2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA

A Escola Estadual Prudente de Morais está situada à Rua Santa Tereza, Centro, Cidade de Mesquita – MG.

CEP 35l66 000.

2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA

MATUTINO: Das 7:00 às 11:20 h

VESPERTINO: Das 13:00 às 16:20 h

NOTURNO: 17:10 às 21:30 h

2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO DA INSTITUIÇÃO

A instituição oferece o Ensino Médio: 1º, 2º, 3º ano Científico e 3º ano Magistério; oferece o Ensino Fundamental: 6º, 7º, 8º, 9º ano e PAV (projeto) e a Educação de Jovens e Adultos: EJA Fundamental, EJA Médio e Magistério.

3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO

A Escola Estadual Prudente de Morais, segundo o Projeto Político Pedagógico, é uma escola que visa integrar a escola / família na busca de alternativas coerentes com a prática educativa e ensino de qualidade conscientizando o aluno da necessidade de sua participação ativa na aquisição do saber.

Para os educadores desta escola, a Educação é um processo que visa a construção pessoal e social, que se dá na interação com o mundo concreto, na história, no conjunto das relações estabelecidas com Deus, com a natureza e os grupos humanos, nas suas estruturas políticas,