Relatorio Final

TÉCNICO EM MULTIMEIOS DIDÁTICOS ESCOLAR

UMA REALIDADE A SER PRATICADA!

Trabalho realizado para obtenção de nota nas disciplinas Teoria do Espaço Educativo, Higiene e Segurança nas Escolas E Orientação da Pratica Profissional II, do Curso de Técnico em Multimeios Didáticos Escolar. Instituto Federal do Paraná

Professora (o): Neonildo

CASCAVEL - PR

2014

SUMÁRIO

PROBLEMA 1

JUSTIFICATIVA 2

OBJETIVO 3

INTRODUÇÃO 4

DESENVOLVIMENTO 5

CONCLUSÃO 6

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA 7

PROBLEMA

A escola enquanto instituição que exerce forte influência na vida das crianças, se perfaz no lugar ideal para se desenvolver ações de promoção à saúde, e o desenvolvimento de uma alimentação saudável. Baseando-se na suposição que uma ação desta natureza não se desenvolve inteiramente tendo como finalidade apenas os alunos, contudo deve abranger toda a comunidade escolar tendo como desígnio a elaboração de um conhecimento crítico que instigue a busca de condições para um viver mais saudável.

Tema: A educação ambiental: Animais e sua preservação

Problema: Violação dos direitos dos animais.

Hipótese

A sociedade tem sido influenciada constantemente pelo consumismo e apelo forte das propagandas e marketing que colocam alimentos com alto teor de sódio, dentre outros elementos prejudiciais a saúde como atraentes e sinônimo de felicidade, valores tem se perdido e vidas tem se dissipado, prejuízos a natureza são cada vez mais decorrentes, em razão do desconhecimento dos direitos que permeia não somente os seres humanos como a natureza e tudo que está envolto nela, construir nos seres humanos uma percepção do outro enquanto ser vivo com necessidades e direitos sejam eles humanos ou animais, poderia se constituir em uma possibilidade muito rica de se reverter a situação que está posta.

JUSTIFICATIVA

A escola, buscando sempre cumprir sua missão de oferecer uma educação completa ao aluno, verificou a necessidade colaborar com pais e alunos, propiciando o contato direto com informações importantes sobre alimentação e saúde.

Sabemos que existem dificuldades relativas a alimentação no cotidiano da maior parte das famílias. A escola não tem a pretensão de solucionar ou oferecer receitas mágicas, mas quer valorizar a reeducação alimentar, aproximando o aluno de alimentos que proporcionem uma vida mais saudável.

O objetivo da escola é fornecer subsídios para que seja estabelecido um padrão alimentar adequado.

OBJETIVO

Conhecer a função da receita e medidas, aprender a manusear, experimentar e elevar a autoestima do aluno através do manuseio em aula prática, Desenvolver hábitos mais saudáveis de alimentação; Conscientizar os alunos acerca de uma alimentação saudável para vida dos seres humanos; Compreender os tipos de nutrientes e suas principais fontes; Reconhecer a importância das vitaminas indispensáveis ao organismo, suas funções e em que alimentos são encontradas.

INTRODUÇÃO

Na atualidade, tem sido necessário cada vez mais a busca de alternativas que motivem o interesse dos educandos pelo aprendizado expressivo e de forma contextualizada. A partir da utilização de projetos educativos observa-se a possibilidade dessa experiência uma vez que oferecem interações diversas. É fundamental fazer com que o aluno seja participante ativo que interatue na elaboração do seu conhecimento. É preciso inovar, romper com a rotina de sala de aula, pois isso instiga no aluno o interesse e curiosidade pelo novo, tornando o aprendizado mais prazeroso.

Elaborar um projeto educacional não denota que seja necessário eliminar, recusar os livros didáticos, porém construir panoramas novos com o intuito de promover com maior facilidade o processo de ensino aprendizagem na formação de indivíduo crítico e participativo.

Por meio do desenvolvimento de metodologias diferenciadas e táticas educativas é possível assegurar um índice superior de sujeitos cônscios do valor insubstituível da Natureza.

Com relação ao potencial educativo que um zoológico oferece, podemos dizer que desde a pré-história, animais sempre exerceram certo fascínio no ser humano. Devido a esse fascínio, os zoológicos, através de uma exposição que integre fauna e ecossistemas variados, têm grande potencial podendo ser base de um programa educativo, dinâmico e interativo (NUNES, 2001).

Neste sentido, as visitas a locais que viabilizem uma significação do conteúdo apropriado em sala de aula, permite aos educandos se conscientizarem da real importância das questões debatidas, por essa razão o projeto foi fundamentado nos conteúdos relacionados a natureza em específico aos animais.

É sabido o quanto é fundamental edificar uma educação de qualidade, que agregue todas as extensões do ser humano, respeitar, direcionar, educar e aprender. Erigir com o educando uma educação pautada em valores, possibilitando o trabalho em equipe, conscientizar-se da importância do outro, rompendo com o individualismo, demonstrando que devemos também assegurar o direito dos animais.

Através de Projetos é possível enriquecer a prática e o currículo abrangendo as diferentes áreas do conhecimento, por meio de atividades que superem o ambiente da