Relatório De Ppp Materiais Didáticos

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL

UNINTER

MARIANE BORGES SCHULZ, 9369

MARTIZAELI SOUZA PANEK, 9385

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA

PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS

GUARATUBA

2013

CENTRO UNIVERSITÁRIO EDUCACIONAL

UNINTER

MARIANE BORGES SCHULZ, 9369

MARTIZAELI SOUZA PANEK, 9385

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA

PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS

Relatório de pesquisa e prática profissional -

Materiais Didáticos apresentado à UTA –

Pesquisa e Prática Profissional – Materiais

Didáticos, no curso pedagogia.

Tutor local: Celoir Marinete Alves

Centro associado: Guaratuba.

GUARATUBA

2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.........................................................................01

2. DESENVOLVIMENTO..............................................................03

3. ATIVIDADES EDUCACIONAIS................................................03

3.1 EDUCAÇÃO, ENSINO E PESQUISA.....................................03

3.2 MATERIAIS DIDÁTICOS........................................................05

4. ANÁLISE DE DADOS...............................................................07

4.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR...............07

5. DADOS COLETADOS..............................................................08

5.1 OBSERVAÇÃO EM SALA......................................................08

5.2 ANÁLISE DAS ENTREVISTAS...............................................08

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................10

7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................12

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1. INTRODUÇÃO

Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos, têm como objetivo orientar e auxiliar o estudante de pedagogia a compreender vários aspectos que envolvem a sua formação. A pesquisa é o caminho natural na busca de respostas e soluções, incorporando a prática e a teoria. A pesquisa na prática pedagógica possibilita ao futuro professor adquirir novos conhecimentos, gerar novas teorias, avaliar as teorias existentes, propor soluções para problemas específicos, bem como verificar a utilização e a escolha dos materiais ou recursos didáticos, para promover a melhoria de ensino e enriquecer o processo educativo.

Durante a pesquisa realizada, procuramos esclarecer a relação entre pesquisa e prática profissional, para isso devemos compreender o que são atividades educacionais, citaremos suas definições conforme alguns pensadores e pesquisadores. Citaremos as relações entre professor, aluno e materiais didáticos, que por meio dele, será possível realizar representações concretas para que o estudante consiga compreender os conteúdos abordados em aula.

O professor pode inovar sua prática pedagógica utilizando materiais didáticos como ferramenta de apoio no processo educativo, e uma dessas formas são permitir que os próprios alunos participem da construção dos materiais que serão utilizados em sala de aula.

A educação, o ensino e a aprendizagem são processos que acontecem com o indivíduo em decorrência das influências do meio onde está inserido. Ou seja, ao compartilhar suas experiências com outros indivíduos que fazem parte do meio onde convive, seja escola, casa, trabalho etc., estará sempre trocando conhecimentos, além de outros elementos presentes no meio, como símbolos, significados, valores e pressupostos (Justino, 2008). O termo ensino remete-se ao professor, e aprendizagem, está direcionada ao aluno. A educação se dá na relação de seus participantes: professor, aluno e o ambiente, bem como o

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material didático utilizado, que facilita o bom andamento desse processo, no qual interação e integração