Relatório Individual Pré 1

Ana Luisa

A aluna Ana Luisa, mantém um ótimo relacionamento com todos na sala, expõe suas necessidades demonstrando autonomia para usar o banheiro, se alimentar e cuidar do seus pertences.

Sabe contar e faz com as mãos os números, concentra-se pelo tempo necessário nas atividades propostas.

Explora e utiliza os movimentos de preensão, encaixe, lançamentos e coordenação com objetos diversos.

A aluna identifica e reconhece seu nome no meio de outros e também já reconhece nome de alguns colegas. Na rodinha gosta de ajudar os colegas e canta com muita alegria.

Utiliza vocabulário adequado a sua faixa etária, reconhece suas características pessoais, sabendo descriminar as características de uma menina e um menino.

Danillo

O aluno Danillo, está interagindo melhor com o grupo e comunicando-se mais frequentemente e com menor nível de agressividade em seus relacionamentos interpessoais. Precisa adequar seu vocabulário a sua faixa etária. Demonstra autonomia ao usar o banheiro e se alimentar.

Gosta de participar da rodinha, onde interage de forma direta escolhendo músicas a cantar, reconhece seu nome na chamadinha e na cadeira e também reconhece sua letra inicial na reta alfabética.

Precisa desenvolver a noção de cores, e a contagem oral até dez. Nomeia partes do corpo, sabe imitar os animais, reconhece seus sons e os nomeia.

Manuseia massinha e segura o giz de cera, lápis e canetinha de forma correta, demonstrando bom controle motor.

Isabela Vitória

A aluna Isabela Vitória. permanece tranquila, muito atenta ao que se passa ao seu redor.No entanto,demonstra melhoras no entrosamento com o grupo e expressa-se melhor, falando baixinho, porem , comunicando-se com amigos e com a professora.

Está em bom nível de desenvolvimento da coordenação motora e viso motor. Identifica algumas cores, apontando em objetos variados ao seu redor.

Reconhece seu nome na chamadinha e faz questão de se sentar em sua cadeira, solicitando aos colegas que a dê licença.Gosta de participar da rodinha, porém precisa interagir mais ativamente.

Prossegue com excelente higiene, orientação espacial.O desenvolvimento do conceito de lateralidade está em processo

O conceito de número está em desenvolvimento, contando nos dedinhos e em objetos ao seu redor.

Josimara

A aluna Josimara mantém um bom relacionamento com seus colegas, precisa desenvolver o vocabulário e se comunicar utilizando palavras. É autônoma ao se alimentar onde segura a colher e canecas sem auxílio, ainda vai desenvolver a autonomia de utilizar o banheiro para suas necessidades fisiológicas.

Gosta de participar da rodinha, fazer gestos e dançar de acordo com a música, precisa o reconhecimento do seu nome.

Percebe-se que aluna tem dificuldade de articular fonemas, o que vem sendo trabalhado com músicas, jogos, histórias e fichas ilustrativas.

Está desenvolvendo a noção de números, contando nos dedinhos. Demonstra muito interesse na realização das atividades e está conseguindo manter-se mais atenta.

Júlia

A aluna Júlia mantém um relacionamento regular com seus colegas, onde demonstra preferência por brincar sozinha, porém isto vem sendo trabalhado durante o bimestre através de brincadeiras. Júlia está a cada dia conquistando sua independência e autonomia na escola.

Está desenvolvendo a fala, a mastigação e já come com suas próprias mãos. Demonstra momentos de afeto com as professoras, porém, prefere o pouco contato físico, gosta de se sentir livre.

Nas disputas por brinquedos ou durante conflitos, em algumas vezes costuma reagir impulsivamente, mordendo e, aos poucos vem buscando corrigir esta atitude e demonstra estar construindo um controle de suas ações.

A aluna sentia um certo desconforto ao pegar na massinha de modelar e já consegue segura-lá por alguns minutos. Teve grandes avanços em relação ao controle motor, onde corre, pula e anda com muita confiança. No parquinho já sobe sozinha no escorrega menor, e demonstra preferência pelo mesmo.

Júlia demonstra em alguns momentos reconhecer seu nome na fichinha e na cadeira e gosta muito de cantar e dançar.

Kamilly Vitória

A aluna Kamilly Vitória mantém um bom relacionamento com seu colegas, recebe com carinho os amigos que chegm, nota quando falta alguém e preocupa-se com a ausência.

Gosta de participar da rodinha, canta, dança e ouve história com muita atenção, reconhece seu nome na chamadinha e gosta de ajudar seus amigos a acharem seu nome na cadeira.ira adequada.

Alimenta-se sozinha, usando os utensílios de maneira adequada. Participa de sua higienização (escovação, lavar as mãos) seguindo orientações. Já apresenta controle de seu esfíncter.

Durante a realização de pinturas, gosta de usar diferentes cores e materiais. Sente prazer ao ser elogiado em suas produções.

Kauã

O aluno Kauã mantém um bom relacionamento com todos, gosta de está sempre ajudando seus colegas e conversando com os mesmos com vocabulário adequado a sua faixa etária, porém, o aluno tem demonstrado momentos de ansiedade onde coloca a roupa na boca e morde.

Kauã já reconhece seu nome na rodinha e gosta de ouvir histórias e participar ativamente de conversas e músicas cantadas. Está desenvolvendo a noção de cores, onde as relaciona com objetos do dia a dia.

Em nossas atividades gráficas, participa com animação. Gosta de pintar e explorar os recursos como tinta, giz de cera etc.

Reconhece seus materiais de uso pessoal como a mochila, chupeta e calçados.Tem se destacado por sua curiosidade, destreza de movimentos e atenção. Na hora de realizar as atividades, senta e aguarda calmamente os materiais e o comando da professora, executando a atividade proposta de forma organizada.

Kauê

O aluno Kauê mantém um bom relacionamento com seus colegas, porém, não gosta de ser contrariado. Ao chegar à sala demonstra alegria e independência, guarda