SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A Matemática Na Bandeira Nacional

ESCOLA MUNICIPAL RAWLISON AGUIAR SILVA

Professora Alfabetizadora: Maria Valdirene cunha da silva.

Público Alvo: Alunos do 1º, 2º e 3º ano do Ensino Fundamental.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A Matemática na Bandeira Nacional

Eixo: Geometria

OBJETIVO GERAL:

Construir e representar formas geométricas planas, reconhecendo e descrevendo informalmente características como número de lados e vértices.

Ler textos não verbais, em diferentes suportes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Levar o aluno ao domínio apropriado da leitura e da escrita

Trabalhar as formas geométricas;

Trabalhar as cores;

Compreender o significado da fauna e a flora brasileira;

Demonstrar a importância e o significado da bandeira para o nosso país;

Trabalhar fatos históricos sobre a bandeira;

Utilizar os laptops como fonte de aprendizagem;

Despertar o civismo e o senso crítico através dos conteúdos propostos pelo Hino da Bandeira;

Fazer artístico;

Explorar os valores – Amizade e Respeito.

CONTEÚDO

 Leitura do hino da Bandeira;

 Interpretação de texto;

 Símbolos;

 Cores e significados da bandeira nacional;

 Geometria;

 Situações Problemas envolvendo a adição e subtração;

 Fauna e Flora;

 Jogos.

PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS

1º MOMENTO

Iniciamos nossa aula questionando os conhecimentos prévios dos alunos a cerca do dia da Bandeira e fazendo a explanação do conteúdo. Em seguida enfatizei as bandeiras que antecederam a atual e que representa cada cor da mesma e as estrelas.

Trabalhou-se as questão das horas considerando às doze horas siderais que correspondem às 08 h e 37 min da manhã. Cujo céu é diurno e o Sol já está acima do horizonte e não é possível observar estrela alguma no céu então levei os alunos para fora da escola para observar se havia realmente nesse horário alguma estrela no céu, ao retornamos para sala continuamos com o nosso estudo.

Dando continuidade abordei a questão do calendário elencando o dia da bandeira, mês e ano de criação. Em seguida revisamos o conteúdo de geometria encontrada na bandeira. Após esse momento realizamos uma atividade elencando as cores da bandeira e seus significados e também os estados brasileiros representados na bandeira pelas estrelas como maior ênfase no Estado do Pará, Distrito Federal e Tocantins.

2º MOMENTO

Apresentação da letra do Hino da Bandeira,