STAGE OBRIGATÓRIO BIOGRAFICO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

INTRODUÇÃO

A profissão do pedagogo vem, nesse contexto, tornando-se estratégia, abrindo-se em um leque de atuação cada vez mais farto. A sociedade começa a dispensar um novo olhar sobre a profissão do pedagogo; ministrar aulas é uma das atividades e não sua única função. O pedagogo, na atualidade, passa a ter um perfil de pesquisador, de especialista e pode atuar não só e escolas e universidades, mas em vários outros setores da sociedade, tais como: empresas, hospitais, museus, sindicatos, sistema penitenciários etc.

Diante disso, percebe-se que o objetivo do estágio é observar a instituição e qual a prática educativa desenvolvida na mesma. É também proporcionar ao estagiário o desempenho da sua função frente aos desafios educacionais exigidos pela sociedade.

O estágio foi uma oportunidade de aprendizagem da profissão e de construção da identidade profissional capaz de desmistificar a função pedagógica, dando sentido real a profissão, além de construir para a reafirmação da escolha profissional.

A instituição observada, Sindicato dos Trabalhadores Rurais, situa-se na Rua Tamarindo s/n em Wanderley-Ba. Seu horário de atendimento ao público é das 8:00hs às 14:00hs.

A atividade educativa desenvolvida nessa instituição é o programa TOPA (Todos pela a Alfabetização), qual conta com 90 alunos matriculados subdivididos em sete turmas, e tem como principal objetivo alfabetizar alunos com faixa etária avançada.

Com o propósito de facilitar o entendimento do leitor, o presente trabalho está subdividido em três tópicos, onde o primeiro apresenta a caracterização da instituição, o segundo a observação participante, e o terceiro a descrição do plano de ação. Na sequencia as considerações finais.

O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações, que serve como um instrumento significativo para a prática de sala de aula. O estágio supervisionado possui um papel de grande importância na formação inicial do professor e pedagogo por promover vivências diversificadas no âmbito escolar. Através da observação é possível ver sim que o trabalho educativo pode criar novas condições para as crianças fazerem as suas descobertas, assim descobrindo novos sentimentos, valores, papeis sócias e costumes. "A aproximação da realidade possibilitada pelo Estagio Supervisionado e a Pratica da reflexão sobre essa realidade tem se dado numa solidariedade que se propaga para os demais componentes curriculares do curso, apesar de continuar sendo um mecanismo de ajuste legal usado para solucionar ou acobertar a defasagem existente entre conhecimentos teóricos e atividade pratica." (VASQUEZ, 2001,p.241) Essa etapa educativa tão importante e marcante na vida de nossas crianças exige que seja atendida por profissionais com a devida formação, instrumentalização e paixão pelo trabalho que realizam. GADOTTI (2003, p. 4), diz: "É o observar, o verificar, o pensar o modo como a criança vê o mundo e a ele reage que interessa ao educador. A ação educativa passa a ser a procura do conhecimento interno dos „mecanismos de funcionamento' das crianças." O que pude observar é que a escola se preocupa com o bem estar e o atendimento as crianças.

1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

2 ROTINA OBSERVADA

RELATO DA OBSERVAÇÃO 1º ANO:o 1º ano e composta por 19 alunos ,o professor tem muita interação com os alunos,a rotina diaria de todas as turmas e rezar antes da aula,o professor dessa turma tem muita organização na sala de aula,as disciplinas são trabalhadas de forma interdisciplinar baseados em apostilhas.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 2º ANO:essa turma e composta 15 alunos os alunos são muitos interessados,a rotina diaria e igual para todas as turmas ,oração antes de entrar pra sala de aula,as diciplinas são trabalhadas de forma interdisciplinar e bem desenvolvida;a relação entre alunos e professor e de muito afetoe carinho.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 3º ANO:a turma e composta por 08 alunos ,a rotina e a mesma de todas as turmas ,essa turma tem um aluno que precisa de atenção especial por ter problemas psiquiatricos,o resto da turma se desenvolvem muito bem nas disciplinas,sendo essas trabalhadas de forma interdisciplinar e contextualizada,a relação entre aluno e professor e de muito afinidade e afeto.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 4º ANO:a turma e composta 20 alunos,o professor trabalha de forma interdisciplinar,tendo muita coerencia nas atividades,os alunos saõ participativos e tem muito interesse,relação entreb aluno e professor e de muito carinho ,o professor demonstra muita afenidade com toda a turma.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 5º ANO:essa turma e composta por 17 alunos,foi nessa turma que realizei minha intervenção,pude observar que a turma tem muito aconchego com a professora,a turma durante a intervenção tem muito interesse durante a execução,participaram muito bem,meu tema foi meio ambiente.quanta as disciplinas trabalhadas pelo professor ,e feita de forma interdisciplinar e muita organizada.

3 REFERENCIALTEÓRICO

A Educação é algo imprescindível na vida do ser humano e é na Educação Infantil primeiro e principalmente que a criança vivência com maior intensidade o lúdico e cabe ao Educador (a) planejar as aulas sempre utilizando materiais adequados e também um espaço educacional que permita maior interação da criança com o universo escolar proporcionando ao educando prazer pela escola, pela educação. “As brincadeiras musicais representem um inestimável benefício para a formação da personalidade da criança, contribuindo para reforçar todas as áreas do pensamento infantil”. (SMOLE, apud Revista do Professor, 2009, p.5).

No brincar o jogo é muito importante, sendo a escola fundamental pela seleção de jogos para que possa ser enriquecido cada vez mais o ato de ensino-aprendizagem

“ A escola precisa ser um espaço mais amplamente aberto a todos os aspectos culturais do povo, e ir além do ensinar a ler e a fazer as quatro operações. Precisa investir em bons livros, considerando