Tcc trabalho conclusão de curso

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para Leitura e Produção de textos, Tecnologia Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional.


OSASCO
2014





INTRODUÇÃO



Este desafio tem por sua vez mostrar um projeto pedagógico de uma Ong chamada Esperança que tem o desafio de montar um ambiente com tecnologia para Educação infantil e assistivas e na construção dos Projetos pedagógico curriculares das escolas com tecnologias.

























Desenvolvimento

Passo1




Sala de Tecnologia

Ensino fundamental 1 (alunos de 6 a 10 anos)
Espaço e Recursos Tecnológicos


Softwares de Criação de gráficos táteis, 1(um) computador braile, impressora braile e tinta.


Justificativa e estratégica de uso
Os softwares educativos e jogos Educacionais Servem para trabalhar o Senso de lógica, Senso matemático, Capacidade de combinação, Organização. Vai exigir do usuário muita atenção e capacidade para combinar elementos.
O uso é muitosimples e logo à primeira vista, o usuário deverá ficar bem à vontade. Não há contagem de tempo o que o torna adequado como ferramenta didática.
Os programas de colorir podem ser usados como um exercício lúdico de uso de mouse.Com o tempo, as qualidades cognitivas atribuídas ao jogo devem ser aferida .Como o recreio ,os jogos devem ter espaço, mas sempre de olho no processo cognitivo.

Objetivos
O objetivo dessas novas tecnologias aplicadas à educação, é fazer com que o aluno tenha mais interesse e atenção nas aulas e tornar o aprendizado mais atrativo.
Os alunos usarão esses recursos para aprender de maneira prazerosa principalmente por permitir que eles tenham acesso a internet para pesquisar sobre os conteúdos das matérias que estão sendo passadas em sala de Tecnologia, sempre supervisionado pelos professores.
Equipamentos que combinam funções de linhas braile com blocos de notas para facilitar as aulas assistivas.
Proporcionar aos alunos com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade.



















Passo 3


Vídeo: Tecnologias assistivas



Disponivel em:WWW.bing.com/cursos-tecnologia-assistivas
Acesso em 01/06/2014 as 21:00hs

As vídeos aulas neste link tem como objetivo auxiliar no entendimento e aperfeiçoamento do docente, capacitando-os para lidar com recursos tecnológicos que irá ajudar no ensino dos diversos tipos de especialidades dos alunos e trabalhar no dia a dia nas salas com tecnologia assistivas do projeto “Esperança com Tecnologia para Educação”.
















Passo 4

CONSIDERAÇÕES FINAIS


Esse estudo foi importe para entender os conceitos de tecnologia assitivas e outros recursos que servem para auxiliar no aprendizados de alunos e docentes melhorando o ensino, tornando mais fácil o entendimento e a aplicação de atividades didáticas no dia a dia.





















Referências Bibliográficas

http://www.assistiva.com.br/tassistiva.html acessado dia 29/05/2014

http://www.tecassistiva.com.br/noticias/94-artigo-novo acessado em 29/05/2014.

https://www.youtube.com/watch?v=grhLBw0nCAk acessado em 31/05/2014 as 20:50hs
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/videos-educativos-selecionados.htm acessado em 30/05/2014

http://sitededicas.ne10.uol.com.br/artigo6.htm acessado em 31/05/2014

http://www.atrappo.com.br/app/jogos-educativos-para-aprender-a-ler-e-escrever/159947/ acessado em 30/05/2014.

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