Tecnologia

1. Capa, Folha de Rosto e Sumário.

2. Introdução: apresente o contexto da atividade com objetividade, buscando

familiarizar o leitor com o conteúdo a ser abordado, ou seja, explique de que se trata o

trabalho.

3. Objetivo: demonstre as metas a serem alcançadas.

4. Desenvolvimento:

4.1. Baseado no cenário proposto crie um Diagrama de Classe, onde temos uma

classe Cliente, Buggy, Tipo_buggy e Reserva, com as seguintes informações:

Classe Cliente:

Atributos: Código do cliente, Nome do cliente, Telefone do cliente,

CNH do cliente, RG do cliente, CPF do cliente, Endereço do cliente.

Métodos: Cadastrar, Alterar, Excluir e Pesquisar cliente.

Classe Buggy:

• Atributos: Número do buggy, Modelo do buggy, Ano do buggy, Tipo

do buggy.

•Métodos: Cadastrar, Alterar, Excluir e Pesquisar buggy.

Classe Reserva:

• Atributos: Código da reserva, Data da reserva, Data de retirada do

buggy, Data de devolução do buggy, Código do cliente, Número do

buggy, Valor estimado da reserva.

• Métodos: Cadastrar, Alterar, Excluir e Pesquisar reserva.

Classe Tipo_buggy:

• Atributos: Descrição do tipo, Código do tipo, Valor do tipo.

• Métodos: Cadastrar, Alterar, Excluir e Pesquisar tipo.

Para o relacionamento destas classes temos as seguintes

informações:

Uma Cliente pode fazer nenhuma ou várias Reservas

Uma Reserva tem no mínimo um e no máximo um Cliente.

Um Buggy pode estar em nenhuma ou várias Reservas (lembrando

que não pode ser ao mesmo tempo).

Uma Reserva tem no mínimo um e no máximo um Buggy.

Um Tipo_buggy pode ter nenhum ou vários Buggys.

Um Buggy tem obrigatoriamente um Tipo_buggy.

4.2. Baseado no cenário proposto crie um projeto de banco de dados no modelo

conceitual e aplique as formas normais até a 3aFN, utilizando a ferramenta CASE

BrModelo. O material a ser entregue deverá conter o diagrama já normalizado na

3aFN. O modelo pode ser entregue no formato JPG (imagem da tela do seu

projeto no BrModelo) ou no formato do BrModelo, inserido em um documento no

formato texto (no word por exemplo).