Tecnologias de informação e comunicação
Ensaio: Tecnologias de informação e comunicação. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: RenataDalta • 7/4/2014 • Ensaio • 1.102 Palavras (5 Páginas) • 253 Visualizações
1) Leia a frase:
“As tecnologias nos ajudam a realizar o que já fazemos ou desejamos, Se somos pessoas abertas, elas nos ajudam a ampliar a nossa comunicação; se somos fechadas, ajudam a nos controlar mais. Se temos propostas inovadoras, facilitam a mudança”. Assinale a alternativa correta:
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a. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) têm aplicações específicas, o que restringe seu uso em algumas áreas do conhecimento.
b. Com as novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) temos grandes oportunidades educacionais
c. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) resolverão todos os problemas da educação
d. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) atrapalharão, necessariamente, o processo educacional
e. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) devem ter um uso bem controlado e formalizado pelos gestores das escolas
Resposta correta: Com as novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) temos grandes oportunidades educacionais.
Comentário para resposta correta: Correto! As NTIC são capazes de promover grandes oportunidades.
Correto
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Question2
Notas: 1
2) Leia a frase:
“Estamos deslumbrados com o computador e a Internet na escola e vamos deixando de lado a televisão e o vídeo, como se já estivessem ultrapassados, não fossem mais tão importantes ou como se já dominássemos sua linguagem em sua utilização na educação”. Assinale a alternativa correta:
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a. A escola tem facilidade de aproveitar computadores e Internet assim como teve facilidade de aproveitar o vídeo
b. Vídeos são utilizados amplamente na educação com total aproveitamento
c. O aproveitamento de computadores e da Internet é um desafio para a escola, assim como foi (e ainda é) o aproveitamento de vídeos
d. O uso da internet tem apresentado melhores resultados, em relação à utilização de vídeos em sala de aula.
e. A linguagem do vídeo é simples de ser aproveitada nas escolas
Resposta correta: O aproveitamento de computadores e da Internet é um desafio para a escola, assim como foi (e ainda é) o aproveitamento de vídeos.
Comentário para resposta correta: Correto! Ainda não sabemos utilizar com sabedoria os recursos do vídeo e a utilização do computador representa mais um desafio em sala de aula.
Correto
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Question3
Notas: 1
3) Sobre o uso do vídeo nos processos de ensino-aprendizagem, assinale a alternativa incorreta:
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a. Mesmo depois de décadas, a escola tem dificuldades para incorporar a linguagem visual no processo educacional
b. Em geral, os professores dominam muito bem a linguagem audiovisual e sabem como aproveitar vídeos no ensino
c. O uso de vídeos em aula serve para motivar os alunos sobre um determinado assunto, mas pode ir muito além disto
d. Recursos de vídeo são ferramentas interessantes para o aprendizado e existe uma série de utilizações possíveis
e. O uso de vídeos em aula não deve ser substituído pela internet, mas pode – e deve – estar integrado com as novas tecnologias de informação e comunicação.
Resposta correta: Em geral, os professores dominam muito bem a linguagem audiovisual e sabem como aproveitar vídeos no ensino.
Comentário para resposta correta: Correto! São raros os professores que dominam a linguagem audivisual e a aproveitam de maneira a enriquecer suas aulas. Lembre-se este também deve ser o seu desafio!
Correto
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Question4
Notas: 1
4) Sobre as formas de usar vídeo no ensino, assinale a alternativa incorreta:
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a. O uso de vídeo em sala de aula precisa ser planejado cuidadosamente
b. Vídeos podem contribuir para enriquecer uma aula
c. O professor deve ressaltar o aspecto lúdico do uso de vídeo, pois os alunos devem associar ensino com diversão.
d. Selecionando o vídeo com conteúdo certo, o professor pode sair da sala durante a exibição
e. Alunos podem produzir ou editar vídeos com certa facilidade, graças aos recursos tecnológicos que temos hoje à nossa disposição
Resposta
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