Termodinâmica aplicada

Termodinâmica Aplicada

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir esses objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nessa proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA

Marco Aurélio Euflauzino Maria

Neilo Marcos Trindade

Engenharia de Produção Mecânica – 7ª Série – Termodinâmica Aplicada

Neilo Marcos Trindade

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.

Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas.

Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.

Avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e ambiental.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• organizar-se, previamente, em equipe a ser definida pelo professor;

• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

DESAFIO

O estudo de máquinas térmicas constitui um dos pilares da termodinâmica, devido à

sua grande importância prática, como por exemplo, no desenvolvimento de turbinas e

motores, dos mais variados tipos. Dentre esses, os motores de combustão interna, utilizado

em automóveis, são amplamente estudados para o desenvolvimento de novas tecnologias,

que permitam um maior rendimento. Esses motores operam em ciclos termodinâmicos o que

motiva o estudo dos processos termodinâmicos a ele inerentes tais como combustão, injeção e

exaustão.

Objetivo do Desafio

O desafio é estudar o funcionamento de um motor de combustão interna, presente em

um automóvel. Este desafio é importante para que o aluno adquira uma sólida base

conceitual dos processos termodinâmicos, capacitando-o a aplicar a teoria estudada em sala

de aula para o desenvolvimento de qualquer outro projeto relacionado ao mesmo assunto.

Livro-texto da Disciplina

VAN WYLEN, Gordon J.; SONNTAG, Richard E. Fundamentos da Termodinâmica Clássica.

Tradução da 6. ed. 3ª Reimpressão. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2008.

Engenharia de Produção Mecânica – 7ª Série – Termodinâmica Aplicada

Neilo Marcos Trindade

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ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas)

Aula-tema: Definição e Conceitos Fundamentais. Substâncias Puras e Propriedades.

Esta atividade é importante para você compreender os fenômenos associados aos

conceitos de temperatura e calor, e também para descrever um sistema termodinâmico.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe)

Pesquisar como funciona o sistema de refrigeração de um motor de combustão interna, qual

é o tipo de substância utilizada como líquido de arrefecimento e quais as suas propriedades.

Sites sugeridos para pesquisa

• Sensor de Temperatura. Disponível em:

<https://docs.google.com/file/d/0B2Dg6M68CsXMXzBRdTFoaW9KNzA/edit?usp=

sharing>. Acesso em: 10 nov 2013.

Passo 2 (Equipe)

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