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Trabalho Escolar: Trabalhos. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: • 7/3/2015 • 268 Palavras (2 Páginas) • 162 Visualizações
Administração - 5ª Série - Estrutura e Análise das Demonstrações Financeiras
Fernando Gotardo
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terádesenvolvido as competências
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente,introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e
generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo
da tomada de decisão.
Desenvolverraciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e
formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos
produtivos, administrativos e de controle, bemassim expressando-se de modo crítico
e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais.
Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração,
pareceres eperícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e
operacionais.
Produção Acadêmica
• Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1 a 3.
• Apresentaçãofinal de relatório, na Etapa 4.
Participação
Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:
• organizar-se,previamente, em equipes de cinco a sete participantes;
• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e
• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.
Padronização
Omaterial escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padrão:
• em papel branco, formato A4;
• com margens esquerda e superior de 3cm,direita e inferior de 2cm;
• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
• espaçamento de 1,5 entre linhas;
• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
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