Técnicas De Negociação

estes conselhos do que deve e não deve ser feito para obter mais sucesso e menos estresse

Por Robin G. Morgan, Pine Ridge High School, Deltona, Florida

Uma vez que se começa a usar tecnologia na sala de aula, rapidamente chega o dia em que surge a oportunidade de fazer

algum projeto mais ambicioso. Pode ser que você tenha a inspiração de projetar uma página da turma na Internet para comunicar-se

melhor com a comunidade externa. Talvez suas crianças queiram realmente tentar uma extravagância usando multimídia. Pode ser

também que um colega esteja pedindo-lhe insistentemente que você e sua turma participem de um empreendimento tecnológico em

comum – e você esteja pronto(a) para lançar-se nessa aventura. Se qualquer destas opções lhe resulta familiar, as seguintes dicas

podem lhe ajudar a dirigir os estudantes durante as atribulações e triunfos da criação usando tecnologia.

Dos Sonhos aos Objetivos: Antes de determinar os objetivos e requisitos de seu projeto e colocá-los no papel, sonhe um pouco.

Crie uma visão, e traduza em algo um pouco mais concreto. Sua visão pode começar com “Eu imagino ter uma visão da paisagem e

sons de minha escola desde milhas de distância...” Seu objetivo poderá ser “Criar uma página na Internet com mídia interativa e

abundante sobre a escola”.

Comece com um Livro: Crie um caderno de projetos com divisores / pastas com: requisitos, grupos de estudantes e tarefas,

cronograma, pesquisa, esboços em tamanho pequeno de elementos gráficos e layout, gabarito da paginação do projeto (o conteúdo e

visualização de cada página), esboços de texto, cópia editada, produção final impressa do texto / gráficos, e lista de verificação do

projeto / avaliação. O primeiro dever da sua turma será montar este caderno para uso durante o projeto.

Revise os Aspectos Técnicos: Evite desastres verificando se a capacitação de seus alunos em hardware e software está de

acordo com a sua aspiração. Se sua sala de aula precisa um pouco mais de incentivo, escreva uma proposta de doação a sua escola

ou comitê tecnológico distrital para atualizar o software ou adquirir uma câmera digital, scanner, ou impressora a jato de tinta. Você

poderá encontrar uma empresa em seu bairro que tenha trocado recentemente seus equipamentos por outros mais modernos e esteja

disposta a doar o equipamento substituído para uso em sua sala de aula e projeto específico.

Provoque Idéias: Agora você está pronto(a) para encorajar a criatividade de seus alunos. Use a lousa ou quadro para fazer uma

lista dos objetivos e requisitos específicos do projeto. Espere que seus alunos façam uma definição mais ampla dos mesmos através

das habilidades específicas e desafios que gostariam fossem incluídas na aventura. Lembre-se que ajudá-los a colocar as tarefas em

etapas mais controláveis.

Marque Prazos: Comece o primeiro esboço do cronograma do projeto, dando lugar a atrasos e dificuldades. O cronograma

deverá incluir cada uma das tarefas atribuídas aos grupos de trabalho (ver abaixo). E sim, haverá superposição de prazos. Certifique-

se que o cronograma reflita a seqüência adequada para completar o projeto. Não hesite em inserir prazos intermediários para uma

supervisão e balanço criterioso antes de fixá-lo na sala de aula e colocar no caderno de projetos para consulta acessível. Encoraje a

turma a revisar o cronograma, conforme necessário, através de mesas redondas e debates (veja abaixo: Comparta o Gerenciamento).

Combine as Tarefas com o Grupo de Trabalho: Ao designar tarefas aos grupos ou parceiros escolhidos, tenha em mente os

seus diferentes graus de aprendizagem e personalidades. Junte um aluno que nasceu para ser editor