Universitario

UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO E DA REGIÃO DO PANTANAL UNIDERP INTERATIVA – CURSO DE PEDAGOGIA

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

Atividade solicitada pela Professora Tutora EAD Milene Bartolomei Silva, e pelo Professor e Tutor presencial Sérgio Belarmino dos Santos, Pólo de Lucélia, para fins de avaliação da disciplina.

ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELOS ALUNOS:

Luciana Perazzolli – RA: 297291 [e-mail]

Maria E. Alves Lima – RA: 297195 [e-mail]

Michelly Cristina Ferreira– RA: 297252 [e-mail]

Silvana J. dos Santos Magalhães - RA: 297521 [e-mail]

Silvana Pereira Policiano – RA: 297496 – [e-mail]

Zumeire M. Fernandes – RA: 297061 [e-mail]

LUCÉLIA- SP/ 2012

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CUIDANDO DO AMANHÃ

Luciana Perazzolli – [e-mail]

Maria E. Alves Lima – [e-mail]

Michelly Cristina Ferreira – [e-mail]

Silvana J. dos Santos Magalhães – [e-mail]

Silvana Pereira Policiano – [e-mail]

Zumeire M. Fernandes – [e-mail]

Didática e prática de ensino – Sergio Belarmino Santos e Milene Bartolomei Silva

Resumo

Este artigo apresenta uma atividade de educação ambiental, conduzida com os objetivos de promover por meio do ensino formal a conscientização sobre as temáticas ambientais através de aulas expositivas e plantio de árvores em um parque da cidade de Adamantina- SP. Contribuindo dessa forma para a formação de cidadãos conscientes e cientes dos problemas causados pela negligência perante as questões ambientais. Fazendo um paralelo com noções de Educação Ambiental e da Pedagogia em atividade na escola de ensino Fundamental I EMEF Navarro de Andrade, localizada no Município de Adamantina - SP. A metodologia utilizada ocorreu através de visitas ao local e acompanhamento das atividades da escola que investe em educação ambiental de qualidade.

Palavras-chave: Educação Ambiental. Plantio. Conscientização.

Abstract

This paper presents an environmental education activity , conducted with the objective of promoting education through formal awareness about environmental issues through lectures and planting trees in a park in the city of Adamantina – SP. Thereby contributing to the formation of citizens conscious and aware of the problems caused by the negligence towards environmental issues . Drawing a parallel with notions of Environmental Education and Pedagogy active in teaching elementary school I EMEF Navarro de Andrade, located in the city of Adamantina – SP. The methodology occurred through site visits and monitoring of school activities that invests in environmental education quality.

Keywords: Environmental Educational. Planting. Awareness.

1 INTRODUÇÃO

Após diversas conferências e tratados sobre o meio ambiente, o assunto tomou proporções imensas devido a sua seriedade.

No Brasil, a Lei Federal n° 9795 de 27 de abril de 1999 instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental que garante em seu art. 2° que a educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal (BRASIL, 1999).

O crescente desrespeito indiscriminado com o meio ambiente foi o que gerou a ideia central do trabalho. Dessa forma nosso trabalho busca conciliar a educação ambiental tratada dentro da sala de aula, com uma atividade que coloque alunos em contato direto com a natureza e sintam sua necessidade de proteção.

O nosso trabalho foi elaborado, depois de visita a escola EMEF Navarro de Andrade de Ensino Fundamental I, do município de Adamantina- SP, juntamente em parceria com os professores das 4 séries ou 5° ano da escola, a Prefeitura Municipal e a Ong Aproman do Munícipio, que apoia projetos de valorização ambiental.

Hernández (1998) associa os projetos de trabalho como uma concepção de ensino, uma maneira diferente de suscitar a compreensão dos alunos sobre os conhecimentos que circulam fora da escola e de ajudá-los a construir sua própria identidade.

A escola diante de suas posturas pedagógicas tem o dever de atrair os alunos à aprendizagem e formar cidadãos conscientes. A escola em questão atualmente segue enjagada em projetos de educação ambiental, através de atividades ao ar livre, propiciando contato direto com a natureza.

Nosso trabalho apresenta os subsídios para uma atividade onde as crianças plantarão mudas de árvores nativas, exóticas e frutíferas no parque da cidade, onde as crianças brincam, este se localiza a apenas duas quadras da escola.

Acreditamos que a pedagogia voltada à educação ambiental deva-ser caracterizada e estimulada principalmente através da participação, sendo essa uma forma de aprendizado mais ampla de forma a incentivar os valores de respeito pela vida em todas as suas formas.

Desse modo, o tema abordado foi estudado para sua real aplicação. A ideia central além do plantio de árvores é o aprendizado sobre a importância de se plantar e manter uma árvore em pé.

O Projeto Mão na Terra (2008) defende:

Uma árvore adulta pode absorver do solo até 250 litros de água por dia. Imagine como elas poderiam ajudar para não ocorrerem tantas enchentes, das quais matam e deixam muitas pessoas sem casas! Junto com toda essa água absorvida, muitos nutrientes de matérias orgânicas são absorvidos pelas raízes e transformados através da fotossíntese, em alimento para a toda a planta. Por sua vez, folhas,