Vivencias Ludicas

VIVÊNCIA LÚDICA E A CONSTITUIÇÃO DA APRENDIZAGEM

Diante das dimensões existentes no âmbito escolar a dimensão lúdica, nos remete há uma prática de diversão, lazer e entretenimento, tornando-se alvo de atenções e desejos, pois faz-se necessário e fundamental para o ensino e aprendizagem.

E que nos mostra o significado quando inserimos tais vivencias em nosso cotidiano e em especial no âmbito escolar, fazendo com tais praticas lúdicas se torne ativa no nosso dia a dia. Fazendo com que o nosso corpo e nossas emoções estejam em processo de construção através da ludicidade com os movimentos corporais.

E assim, incluirmos no âmbito escolas para que possa desenvolver significativas repercussões diante tal âmbito. Mostrando que o individuo se torne cada vez mais relacionado com a prática lúdico e que sua vivencia seja baseada nos movimentos corporais, através de brincadeiras, danças, musicas e jogos, ou seja, de maneira transdiciplinar.

Onde os jogos e a música podem trazer mais estimulo, motivação, entusiasmo, relaxamento do corpo, pois tudo isso se torna importante para a aprendizagem e desenvolvimento que favorecem na construção do conhecimento e desenvolvimento do ensino-aprendizagem. Podendo também valorizar o movimento espontâneo da criança.

Fazendo do conhecimento do individuo construtivo a partir dos saberes adquiridos apartir da ludicidade, e assim ativando a aquisição cognitiva do aprender através do lúdico. E assim despertando novas criações que possam moldar o comportamento da criança e o estimulo para as novas percepções individuais que possam fazer diferença na construção do ensino aprendizagem.