A Educação de Jovens e Adultos
Por: Monica Ferreira • 16/5/2019 • Trabalho acadêmico • 2.352 Palavras (10 Páginas) • 225 Visualizações
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 1
2 DESENVOLVIMENTO 1
2.1 A EJA no Brasil 1
2.1.1 Paulo Freire e Sua Influência na Educação de Jovens e Adultos 1
2.1.1.1 Geografia na Educação de Jovens e Adultos 1
2.1.1.1.1 Qualificação Para o Educador na EJA 1
3 Plano de Aula 1
3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO 1
3.2 EXEMPLO DE FIGURA 1
3.3 EXEMPLO DE QUADRO 1
3.4 EXEMPLO DE TABELA 1
4 CONCLUSÃO 1
REFERÊNCIAS 1
APÊNDICES 1
APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 1
ANEXOS 1
ANEXO A – Título do anexo 1
- INTRODUÇÃO
O sistema educacional deve estar sempre se atualizando as novas tendências no ensino de geografia.
Neste trabalho vamos abordar a importância da Educação de Jovens e Adultos. A necessidade de aulas dinâmicas, modernas que as tornem bastante interessante aos educandos para que não seja uma aula infantilizada e que desperte o interesse e a motivação de aprender. Falaremos da importância do educador se capacitar para transmitir os conhecimentos na Educação de Jovens e Adultos.
A importância da metodologia da EJA para a educação no Brasil e veremos também as influências de Freire e suas principais contribuições.
Por muitos anos os alunos que não possuíam oportunidade de estudar acabavam não sendo oportunizados na sociedade encontrando muita dificuldade de ser inserido no mercado de trabalho.
- DESENVOLVIMENTO
A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino cujo objetivo é oportunizar jovens, adultos e idosos, pessoas com deficiência, que não tiveram a oportunidade de frequentar a escola na idade convencional, possam retomar seus estudos e recuperar o tempo perdido.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), em seu artigo 37° - 1° diz:
“A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou oportunidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria”. Essa definição da EJA, nos esclarece o potencial de educação inclusiva e compensatória que essa modalidade de ensino possui.
- A EJA NO BRASIL
Com a evolução da educação de Jovens e Adultos no Brasil, tornou-se possível a escolarização para os indivíduos que de alguma forma encontraram nessa metodologia a oportunidade de serem inseridos na escola e concluírem o ensino regular.
A EJA teve uma luta antiga na sociedade, passando por várias transformações ao longo do tempo.
Tivemos no período de 1947 a 1963 as primeiras campanhas de alfabetização de massa.
CEAA ( Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos)
CNER ( Campanha Nacional de Educação Rural)
CNEA ( Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo)
Todavia com o golpe militar em 1964 ocorreu a aprovação do Plano Nacional de Alfabetização.
A EJA é ofertada no ensino fundamental e médio e também é possível a integração à cursos da Educação Profissional oportunizando ao aluno a possibilidade de ensino que ele deseja.
Atualmente o Brasil Alfabetizado, programa voltado para a alfabetização de jovens acima de 15 anos, adultos e idosos, foi ampliado em 2017, passando de 168 mil para 250 mil alfabetizandos atendidos. Esse aumento, de acordo com o Ministério da Educação, representa 50% a mais de vagas no ciclo 2017.
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Fonte: IBGE/Pnad 2015
Título Nível 3 – Paulo Freire e sua influência na Educação de Jovens e Adultos.
“Sem a Curiosidade que me move, que me inquieta, que me
Insere na busca, não aprendo nem ensino.” ( Paulo Freire)
Paulo Freire teve grande influência no cenário educacional brasileiro dando várias contribuições na educação do nosso país. Foi percursor pela luta de ensino de qualidade para a EJA.
Sempre defendia a ideia de a única forma de educar e proporcionar o conhecimento era a educação que se aproximava da realidade dos alunos. .
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Com os ensinamentos de Paulo Freire cabe aos educadores estabelecer momentos de aproximação entre “ palavra mundo e palavra escrita”.
ser mediador da prática de ensino, onde é responsável para proporcionar aos alunos momentos em que ele entre em contato com novas informações, descobertas, relacionando com os conhecimentos prévios. É extremamente necessário que se respeite os saberes dos educandos. Segundo Freire são como uma folha em branco e têm muita experiência.
Nesse contexto o educador deve assumir o papel de agente social que proporciona momentos de reflexão e de criticidade da vida.
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