AS ARTES VISUAIS E A EDUCAÇÃO Monografia

ELIANE DE JESUS HONÓRIO SZPALER

AS ARTES VISUAIS E A EDUCAÇÃO

Monografia apresentada à coordenação

do Instituto de Estudos Avançados e Pós-

Graduação – ESAP - Faculdade Iguaçu,

como parte dos requisitos para obtenção do

título de Especialista em Arte e Educação.

Orientador: Profª.Maria Cristina Carreira

do Valle.

INSTITUTO DE ESTUDOS

AVANÇADOS E PÓS-GRADUAÇÃO

Credenciados pela Portaria 2762-Ministério de Educação e

Cultura- de 06/09/04-D.O.U.-09/09/04

Ivaiporã

2009

ELIANE DE JESUS HONÓRIO SZPALER

AS ARTES VISUAIS E A EDUCAÇÃO

Monografia apresentada à coordenação

do Instituto de Estudos Avançados e Pós-

Graduação – ESAP - Faculdade Iguaçu,

como parte dos requisitos para obtenção do

título de Especialista em Arte e Educação.

Orientador: Profª.Maria Cristina Carreira

do Valle.

2

INSTITUTO DE ESTUDOS

AVANÇADOS E PÓS-GRADUAÇÃO

Credenciados pela Portaria 2762-Ministério de Educação e

Cultura- de 06/09/04-D.O.U.-09/09/04

Ivaiporã

2009

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho A Deus pela paciência com meus medos e

ansiedades, aos meus pais pela paciência com minhas preocupações, as minhas

filhas pela mãe impaciente, ao meu marido pela impaciência com minha

impaciência.

3

AGRADECIMENTOS

Agradeço...

...A Deus pelas oportunidades, de crescimento humano e profissional, que

sempre precisarei;

...A todos que comigo e sentiram o peso de dias tão estressantes:

A meus pais, que são meu alicerce e de quem um dia lamentarei a

ausência, pois os queria eternamente sendo minha força;

... ao meu anjo menina minha filha Éllen Denise, que muitas vezes

abdicou seu direito de ter uma mãe para brincar, na correria de estabilizar-me e

poder dar-lhe o que talvez não fosse o mais necessário;

...ao meu anjo recém nascido: Ariane Emanuele, com quem tento errar

menos e aprender mais;

...ao homem que de tantas cobranças que me faz, me fez uma guerreira

que não desiste nunca, meu esposo.

4

EPÍGRAFE

...uma pequena, ínfima mudança aqui pode

resultar num enorme acontecimento do outro.

Edward Lorenz (1917)

5

RESUMO

Nosso interesse o tema se deu devido ao fato de que a arte enquanto linguagem

não está sendo usada como meio de minorizar a intolerância social que vem de

nossa sociedade e entra nas nossas salas de aula, é uma linguagem comunicativa e

criativa necessária. A Arte é vista por quase todos como uma perda de tempo, um

trabalho inútil, confundido com apenas pinturas de desenhos mimeografados. A não

ser os apaixonados por ela. Na verdade , assim como a escrita , a arte também

passa por fases, e todos nós passamos pelas mesmas, como na escrita, porém,

muitos de nós somos provados do desenvolvimento do nosso lado artístico. Para

quê utilizar arte na escola? Sendo a arte um processo criativo do homem, com

valores estéticos sintetizadores de suas emoções nos perguntamos a sua utilidade

enquanto formadores de opinião e eternos “caçadores” de metodologias

valorizadoras e enriquecedoras das atividades de sala de aula, enquanto

empreendedores educacionais que busca alternativas para o abismo grandioso dos

nossos sistemas de ensino, muitas vezes ignorado por autoridades e manipulado

pela mídia política.

Palavras-chave: Linguagem; arte; educação.

6

LISTA DE ABREVIATURAS

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)

Antes de Cristo (a.C)

Depois de cristo (d.C)

Século (séc.)

Dom (D’)

Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)

Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs)

International Society for Education (INSEA)

Instituto Educacional de Ensino Avançado (IESDE)

7

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 09

1.