ESTÄGIO III

INTRODUÇÃO

O presente relatório se trata de uma síntese das observações e intervenção realizada no Colégio Estadual de Paraíso do Norte – E.F.M.P., na turma do 9º ano B na disciplina de Arte, cuja regência pertence à Maristella Odetti Ferraciolli da Silva. O colégio está localizado na Rua Barão do Rio Branco, 575, bairro Centro, na cidade de Paraíso do Norte – Pr, atendendo ensino fundamental – II e ensino médio, possui alunos do Ensino Fundamental I e Educação Infantil, possui 52 turmas e aproximadamente 1493 alunos por turno.

O que motivou a escolha desta escola e desta turma foram razões já que resido na cidade, realidade da instituição, seus alunos, professores e funcionários.

 

2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO

Os dados referentes à escola em questão, foram apurados de acordo com as observações realizadas no mesmo, antes da intervenção direta com os alunos.

O Colégio Estadual de Paraíso do Norte – E.F.M.P., está situado na Rua Rua Barão do Rio Branco, 575, bairro Centro, na cidade de Paraíso do Norte – Pr,, sob responsabilidade administrativa do Núcleo Regional de Ensino de Paranavaí – NRE Paranavaí.

As turmas que estudam nesta escola, encontram-se divididas da seguinte forma:

TURMAS TURNO SÉRIE Nº DE TURMAS TOTAL DE ALUNOS

EJA POR DISCIPLINA-E.M. Noite 3 82

EJA POR DISCIPLINA-F.II Noite 3 79

ENSINO FUND.6/9 ANO-SERIE Manhã 9 5 156

Tarde 6 6 161

7 5 165

8 5 145

Noite 9 1 34

ENSINO MEDIO Manhã 1 4 141

2 2 68

3 2 35

Noite 1 2 67

2 2 72

3 2 65

SALA R.MULTIFUNCIONAIS-S.FI.EM Manhã 0 1 16

Tarde 0 1 5

TEC.EM ADMINISTRACAO-INT ET GN Manhã 2 1 35

3 1 33

TEC.EM ADMINISTRACAO-SUB ET GN Noite 1 1 38

2 1 13

3 1 18

TEC.EM INFORMATICA-SUBS ET IC Noite 1 1 37

2 1 13

3 1 15

Total 52 1493

Organização do Tempo: Horário de Funcionamento

Período Matutino: 7h130min. às 11h55min.

Período Vespertino: 13h00min. às 17h15min.

Período Noturno: 19h10min. às 22h55min.

Quanto aos Recursos Humanos que a escola conta, o mesmo resulta do número de alunos que a escola possui, o que a torna uma escola de porte 7, contando com o seguinte pessoal:

•01 (um) Diretor - formação, Educação Física com especialização;

•01 (um) Diretor Auxiliar – Período Noturno – formação Geografia com especialização;

•01 (um) Diretor Auxiliar – Período vespertino – formação, Educação Física com especialização;

•06 (seis) Professoras Pedagogas – formação, Pedagogia com especialização;

•01 Documentador Escolar – formação, Ciências/Biologia com especialização;

•01 (uma) Secretária – formação, Pedagogia com especialização;

•01 (um) Assistente de Execução - formação, Pedagogia com especialização;

•09 (nove) auxiliares administrativos ;

•12 (doze) Auxiliares de Serviços Gerais;

•52 (cinqüenta e dois) professores, sendo:

- 38 (trinta e oito) QPM;

- 14 (quatorze) PSS (Regime de Contrato no Processo Seletivo Simplificado).

No que se refere especificamente à professora regente da turma em questão, a mesma é graduada em Artes Visuais pela Instituição Unioeste e, possui também duas especializações, sendo uma em Educação Especial e outra em Psicopedagogia. Quanto seu tempo de atuação, ela atua a aproximadamente 5 anos com a disciplina de Arte.

Quanto aos recursos didáticos, a escola possui em todas as salas a TV multimídia, possui também Laboratório de Informática e Química, bem como conta com uma biblioteca com grande acervo para pesquisas para os alunos e professores.

O planejamento escolar existe e é reformulada a cada semestre, sendo também maleável a possíveis mudanças que sejam necessárias ocorrer.

3 TEMA E PROBLEMA

Tema: Expressionismo.

Problema: Como os alunos do 9º ano, conseguem assimilar e interpretar o expressionismo, bem como eles agem com as atividades propostas com tal tema?

4 JUSTIFICATIVA

O presente trabalho se faz necessário primeiramente para cumprir a etapa de Estágio do módulo V do curso de Artes Visuais do Centro Universitário Leonardo da Vinci.

A escolha do tema em questão, se dá ao fato de ser o que estava no planejamento do professor, portanto, o mesmo deveria ser cumprido para que o professor não tivesse prejuízos de conteúdo devido a nossa intervenção.

5 OBJETIVOS

5.1 OBJETIVO GERAL

Tratar da temática em questão, buscando um aprendizado significativo sobre o tema pelos alunos.

5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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