Educação Musical

AT 4.2 – (Avaliativa) - Desafio individual: Técnica de Alexander

F. M. Alexander ao longo de seus estudos, chegou à conclusão que haveria a necessidade de elaborar técnicas para o alívio de suas tensões depois de adquirir algumas experiências com o passar dos anos, no qual chamou-lhe a atenção de como poderia ser evitado esse mal realizando assim novas técnicas de como se proceder ao longo do estudo, monitorando sua postura incorreta ao exercitar a prática de tocar, trazendo para os dias atuais (A Técnica de Alexander) no qual é conhecida e adotada por muitos alunos e professores na forma de como tocar e orientando-os de como ser evitado o mau posicionamento, o qual no futuro causaria para os educandos musicais sequelas gravíssimas. Muitos praticantes musicais ainda sofrem com esse mal, por falta de orientação dos seus educadores, no qual o papel do educador seria facilitar o processo, que o aluno demoraria anos para descobrir sozinho, mas, se orientado corretamente, seria evitando logo de inicio atingindo a muitos com (tensões e sequelas), proporcionando para um iniciante musical um grande desconforto em vez de um bem-estar físico e mental, realizando um trabalho mais consciente, direcionando o educando musical a uma jornada prazerosa.

É bem interessante a forma que A Técnica Alexander expõe essa prática no que diz a respeito da atenção consciente na execução instrumental, reeducando movimentos das mãos, dos braços com esforço apropriado, pois o excesso de tensão em qualquer articulação, principalmente entre a cabeça e o tronco, pode interferir na agilidade de todo o corpo, contraindo até mesmo uma hérnia de disco na cervical, se tornando de grande importância a orientação antecipada.

Na medida em que o individuo percebe que o tocar pode ser associado a uma sensação de pouco esforço, a coordenação melhora, passagens que eram difíceis se tornam mais fáceis, como se elas tocassem por si. A qualidade sonora melhora e a expressividade tocando de forma mais natural.

Sendo que para um iniciante musical o uso de força e de velocidade excessiva se torna em vão todo o tempo estudado. É interessante essa Técnica Alexander pelo motivo de já estar sempre orientando os meus alunos dando exemplo de um motorista recente habilitado, para adquirir a habilidade ele precisa de mais atenção do que velocidade ao dirigir, assim é na música desta forma o resultado é imediato na construção do desempenho musical de modo profundo e eficaz.

Evitando muita tensão e acidentes graves, pois se não tiver a atenção e a concentração, pode ficar horas estudando, mas será um tempo desperdiçado.

A partir do momento em que o educando conseguir chegar neste grau de entendimento, ele já terá iniciado um bom alicerce para a sua construção musical.

Pois, eu sempre relato aos meus alunos que aprender a música é aprender uma nova linguagem e o inicio do estudo é base de uma longa construção, então vamos construindo, porque a cada passo firme e resoluto, é sempre um avanço em grande direção a resultados gratificantes.

Disponível em:

SIMCAM6_técnica_de alexander.pdf