O Desenho na Escola

PERCEPÇÃO E EXPRESSÃO BIDIMENSIONAL: DESENHO

PROFª ARETHUSA ALMEIDA DE PAULA

“O DESENHO NA ESCOLA”

CASSEMIRO SANTOS SILVA, RA 1057559

LICENCIATURA EM ARTE

CAMPINAS

10/2017

Pesquisa sobre “O Desenho na Escola” , realizada através da colaboração das professoras Eliete Serrano Bonini, formada em Artes  Visuais pela Faculdade de Belas Artes de São Paulo, atualmente leciona Artes na EMEB FRANCISCO RODRIGUES BARBOSA, localizada na Rua: Antonio Mutton Nº 168, Vila Mutton e médio na E.E.MONSENHOR HONÓRIO HEINRICH NACKE, localizada na Rua: Amadeu Consolin Nº 165 – Vila Nova – Morungaba – SP, professora Patricia Passos Couto, formada em Artes Visuais pelo Centro Universitário de Araras “ DR Edmundo Ulson – UNAR – Araras – SP, leciona Artes na CEMEI “ANDORINHA”, localizada na AV. da Saudade Nº 146 JD. Tereza – Itatiba – SP, e na ensino médio da E.E. DUILIO MAZIERO, localizada na Rua: Jarinu Nº 175 JD.Morada Alta – Jarinu – SP e da Professora Camila Alves Pinto, formada em Educação Artística pela FESB – Fundação Municipal de Ensino Superior de Bragança Paulista, leciona Artes no ensino fundamental da EMEB “CEL. MANOEL JOAQUIM DE ARAUJO CAMPOS, localizada na Rua: São Paulo Nº 71, Vila Brasileira – Itatiba – SP, e ensino médio na E.E. CEL. MANUEL EUCLIDES DE BRITO, localizada na  Rua: Antonio Ferraz Costa Nº 506 – Alto da Santa Cruz – Itatiba – SP.

Entrevista:

Com essas questões queremos discutir e refletir com os professores entrevistados sobre o panorama que o desenho está inserido no ensino da arte e como ele é abordado em sala de aula.

Qual a importância do desenho no contexto escolar?

Profª Eliete: Para mim o desenho é a primeira representação gráfica utilizada pelas crianças, acontece antes mesmo da vida escolar, pois desenhar é um ato inteligente de representação que atribui forma e sentido ao pensamento e ao conteúdo que foi assimilado. O desenho é ferramenta essencial do processo de desenvolvimento da criança e não deve ser estendido como uma atividade complementar, ou de lazer, mas como uma atividade funcional, ou seja, consiste em usar o desenho como uma atividade funcional.

Profª Patricia: O desenho é a primeira escrita da criança e servirá como alicerce para a mesma, além de ser uma forma de expressão, e expressar-se é uma necessidade humana, não significa priorizar o desenho ou a escrita, mas sim compreender que apesar de serem linguagens distintas, elas se completam e são fundamentais, concluindo o desenho é muito importante no processo de alfabetização dos alunos.

 

Profª Camila: Na minha opinião o desenho é um dos recursos didáticos libertador, pois através da possibilidade livre de criação é que as crianças nos indicam seus mais remotos e pessoais sentimentos, fazem interpretações e representam-nas de seu modo. Afinal desenhar tem se apresentado como atividade de muita estima das crianças principalmente na educação infantil, anos iniciais e do ensino fundamental.

Na sala de aula são desenvolvidas atividades com desenho? E que tipo de atividades são desenvolvidas? Quais materiais são ofertados para os alunos desenvolverem as atividades?

Profª Eliete: Muitas atividades com desenho são desenvolvidas, aplicadas em sala de aula, existe o desenho livre que a gente pede para os alunos desenharem o que mais gosta, outras vezes trabalhamos com a ilustração, contamos uma história e pedimos para os alunos reproduzirem através do desenho, essas atividades são mais aplicadas pros fundamentais, pois nos médios trabalhamos mais releituras de imagens, pontilhismo, ponto de fuga, o grafite, devido ao currículo, enquanto aos materiais a canetinha, tinta guache, lápis de cor e giz de cera assim procuramos oportunizar o máximo de qualidade e tipo de materiais para eles.

Profª Patricia: Muitos desenhos, pois as crianças criam muito, são criativas, atividades livres e dirigidas por exemplo: desenho livre onde elas desenham o que imaginar, mas o que não impede o professor de contar uma linda história e pedir para desenharem a história, ou seja, ilustrar, pintura a dedo, atividades de completar desenhos, figuras geométricas, formas e desenhos com barbante, ou seja, várias atividades no infantil, já no médio conseguimos trabalhar de uma forma mais retraída devido ao currículo onde fazemos as releituras de imagens, quadrinhos, o grafite, a comunicação visual, os materiais mais utilizados são: lápis de cor, giz de cera, canetinhas, pintura a dedo, tinta guache,  papel sulfite, cartolina e utilizando a nossa criatividade também o que for

 

Profª Camila: Na linguagem do desenho conseguimos desenvolver várias atividades como: quadrinhos, ilustrações de texto, histórias e músicas, desenhos geométricos, desenho livre, desenhos de observação, simetria, desenho em profundidade, logotipo, anatomia humana, desenho de memorização, isso nos fundamentais, no ensino médio muda muito o currículo devido ao grau trabalhamos o grafite, pontilhismo, comunicação visual, ilustrações, releituras de imagens, desenho artístico, gravura, arquitetura, já os materiais utilizados basicamente são: os lápis de cores, giz de cera, canetinhas, réguas, compassos, tintas guaches e acrílicas, papel sulfite e cartolinas e o que demais forem necessários.