Trabalho Individual - Estudo Disciplinar

Sobre os passos gerais para escrever um texto argumentativo, como um artigo científico, qual não atende ao esquema?

a.

Ler tudo o que for possível sobre o assunto.

b.

Escolher um pressuposto como ponto de partida.

c.

Escolher dois ou três argumentos fracos.

d.

Não perder de vista as palavras-chave do pressuposto.

e.

Orientar a argumentação para uma conclusão coerente com o pressuposto.

1 pontos

Pergunta 2

Diante do título “O porco passado a limpo”, que estratégia de leitura podemos realizar?

a.

O título remete o leitor a outro título da literatura brasileira.

b.

O leitor levanta as informações principais do texto.

c.

Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor.

d.

O leitor compreendeu o texto.

e.

O leitor levanta hipóteses sobre o assunto do texto.

1 pontos

Pergunta 3

(ENADE – 2008) “Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo.” (BOFF, Leonardo. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997, p. 9.)

Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise o seguinte enunciado:

“Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras

porque

a imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê.”

Assinale a opção correta a respeito desse enunciado:

a.

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

b.

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa correta da primeira.

c.

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

d.

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

e.

Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.

1 pontos

Pergunta 4

Na situação acadêmica, constitui-se um sistema de gêneros, exceto por:

a.

anotações, fichamentos de leituras e palestras.

b.

editoriais, notícias, cartas do leitor.

c.

respostas de provas, questionamentos e comentários.

d.

e-mails, relatórios, resenhas.

e.

monografias, dissertações, teses.

1 pontos

Pergunta 5

O leitor proficiente é aquele que consegue interpretar o texto e interferir nele. Assim, entre as características desse tipo de leitor, não faz parte de suas atribuições:

a.

fazer inferência.

b.

observar as entrelinhas.

c.

apenas repetir informações contidas no texto.

d.

perceber as intenções do autor.

e.

mediar o texto com o convívio social concreto.

1 pontos

Pergunta 6

Entre os elementos constituintes de uma introdução de artigo científico, não consta:

a.

conceituação do tema.

b.

justificativa.