Psicologia em serviço social

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POLO PRESENCIAL – PROMSSÃO – SP

CURSO - SERVIÇO SOCIAL -  6º SEMESTRE

MARILIA GABRIELA DOS SANTOS – RA 422583

PROJETOS DE PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL

TUTORA: Profª Mª Ana Lúcia A. Antônio

PROMISSÃO, 16 DE NOVEMBRO DE 2015

SUMÁRIO

1 - Introdução............................................................................................................4

2 – Ciência, Metodologia e Trabalho Cientifico.........................................................4

2.1 – Proposta de trabalho.........................................................................................6

2.2 – Família na perspectiva critica............................................................................6

2.3 – Família e os processos de exclusão social.......................................................6

2.4 – Familia como demanda para o serviço social.....................................................6

3 – Ficha bibliográfica e resumo critico do texto escolhido.........................................6

3.1 – Resumo crítico do texto......................................................................................7

3.2 – Diferentes tipos de metodologia de pesquisa.......................................................7

3.3 – Metodologia ultilizada........................................................................................8

4 – Projeto de pesquisa................................................................................................8

4.1 – Tema: Família e sociedade.....................................................................................8

4.2 – Objetivos gerais do projeto de pesquisa..................................................................9

4.3 – Objetivos específicos da pesquisa...........................................................................9

4.4 – Justificativas............................................................................................................10

5 – Referencias................................................................................................................10

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1. INTRODUÇÃO:

Este relatório integra a disciplina Projeto de Pesquisa em Serviço Social, do 6º período do curso superior de Serviço Social EAD, Faculdade Anhanguera – UNIDERP, Polo Promissão, tem por objetivo apresentar um relatório final, contendo-as etapas realizadas no desenvolvimento das atividades propostas durante o processo de pesquisa, estudo e desenvolvimento de um Projeto de Pesquisa, que será apresentando ao final deste curso. Este desafio proporcionou ao aluno um contanto com aparato teórico e metodológico necessário ao desvelamento das questões sociais, assim como promoveu a reflexão a respeito da interferência do assistente social na sociedade. O aluno entende que é de fundamental importância para atuação profissional no Serviço Social as etapas propostas neste trabalho, pois contribuíram para o planejamento e elaboração de trabalhos acadêmicos, com boas práticas de pesquisa compreendendo e diferenciando o conhecimento do senso comum do conhecimento científico. Além é claro de capacitar para a formulação de políticas, programas, planos e projetos na área social, verificando as demandas presentes e buscando caminhos para o enfrentamento da questão social.

2. Ciência, Metodologia e Trabalho Cientifico

 Nesta etapa, o aluno realizou leitura informativa sobre o texto de MATTOS (2011),que aborda o tema: “Ciência, Metodologia e Trabalho Científico (Ou tentando escapar dos horrores metodológicos)”, a fim de mapear os fundamentos metodológicos do trabalho científico. Refletindo sobre a diferenciação entre conhecimento científico e senso comum, assim como sobre a relevância das condutas de pesquisa, utilizada enquanto procedimentos didáticos e ferramentas de ação. De acordo com o texto abordado, ciência é uma forma peculiar de produção de conhecimento objetivo. Considera-se termo científico tudo aquilo que é constatado com base em provas e em evidências. Segundo a concepção popular, a ciência não dá margem à subjetividade, ou seja, à “achismos”, tudo tem que ser alicerçado em provas. No entanto, o conhecimento científico nessa visão, atribuiria a todos. É nesse sentido, que ouvimos repetidamente frases como “a ciência demonstra isso”, “ou cientistas verificam que”. Consequentemente, a imagem da ciência ainda é predominante no senso comum, e é de um método capaz de mostrar aparências ocultas da realidade impenetráveis aos mortais, a não ser através da prática científica. Sendo assim, competiria ao método científico, o benefício de abordar a realidade, de divulgar as suas regularidades e leis. Ou seja, aceitar o método científico seria a melhor forma de chegar à verdade, de desvendar para além das meras opiniões, o que de fato acontece na realidade. Contudo, vale lembrar que a ciência é algo, que é construído por seres humanos e que a objetividade que tanto caracteriza os estudos científicos, muitas vezes nasce da subjetividade, de estudos em grupos, da curiosidade, dos medos e dos anseios.

O ser humano em sua essência tem o hábito de divergir em pontos de vista, de analisar uma mesma coisa através de vieses diferentes. Às vezes, os métodos de pesquisas utilizados não condizem com a realidade onde estão sendo aplicadas, ou pelo menos não seria o melhor para o tempo e o espaço onde estão sendo inseridos. Principalmente quando o assunto pesquisado é o comportamento humano, que depende da cultura e da sociedade. Por isso, por mais científico que sejam os trabalhos, faz-se necessário observar os aspectos além desse contexto. Para o conhecimento científico, foi necessário romper com o senso comum, as vezes utilizando, desenvolvendo um vocabulário exotérico, bem como ferramentas teóricas e práticas investigativas por vezes bem distantes do senso comum, buscando dar seguimento a as aspirações de ir além dos pares; contudo faz-se necessário uma outra ruptura, que permita retornar ao senso comum, resgatando a clareza das ideias, para que o conhecimento seja apropriado e, contribuam para a transformação desejada.