A SOCIALIZAÇÃO

O desenvolvimento de atividades acadêmicas, especialmente a escrita e a execução de projetos, envolve além da revisão bibliográfica o planejamento prévio da execução das atividades práticas, que é propriamente a experiência prática em que são vivenciados os desafios da profissão. Apresente quais foram as principais dificuldades encontradas para a execução das atividades propostas e as conclusões alcançadas na pesquisa

O Curso de Sociologia – modalidade à distância - foi por mim escolhido com o intuito de ampliar as minhas competências como servidora pública estadual na área de segurança. Conquanto a proposta do curso vise à formação de profissionais capazes de articular, mobilizar e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessárias para o desempenho das atividades requeridas pela natureza do trabalho, destaco como objetivo principal do curso a contribuição no processo de compreensão do mundo, ocasionando uma mudança na forma de entendimento das questões naturais e humanas através da abordagem científica, fomentando a aplicabilidade dos conteúdos teóricos desenvolvidos nas disciplinas, no meu contexto profissional, culminando, enfim, na elaboração de um trabalho de pratica interdisciplinar (paper) que atendesse os critérios de avaliação estipulados pela coordenação pedagógica e estabelecidos no projeto pedagógico.

O meu trabalho adota uma perspectiva exploratória, por tratar de algo pouco estudado neste curso de sociologia, ou seja, o objeto analisado refere-se ao direito a educação do adolescente infrator quando em cumprimento de medida sócio-educativa.

No processo de construção do trabalho de prática interdisciplinar de um curso de sociologia ofertado na modalidade à distância, sob a perspectiva pedagógica, aponto como os principais desafios enfrentados: a administração do tempo, o acesso ao campo a ser pesquisado e aos materiais bibliográficos, redigir um texto científico, relacionamento com tutor, falta de motivação pessoal para elaborar o projeto, falta de orientação presencial (do professor e/ou tutor) e dificuldade para utilizar computadores e outros recursos tecnológicos.

Não tive acesso ao campo a ser pesquisado para coleta de informações e dados, isto acarretou atraso na compilação e análise dos dados, forçando-me a optar pelo ensaio teórico em que eu propunha uma reflexão sobre o papel da escola na socioeducação desse adolescente, realizando o levantamento de apontamentos teóricos a respeito das mudanças no trato ao adolescente que comete ato infracional no contexto brasileiro e propondo a discussão sobre os desafios da proposta pedagógica da participação escolar no cenário socioeducativo.

De outra banda, a dificuldade para acesso a materiais bibliográficos para realização de pesquisas, com destaque para bibliotecas físicas e materiais atualizados, sanada paliativamente através da busca de materiais digitalizados em periódicos de acesso on-line.

Durante a elaboração do trabalho de conclusão, alguns aspectos técnicos e operacionais também foram obstáculo, além de aspectos ligados à minha formação originária (direito) e minhas mais recentes práticas de leitura e escrita. Verificam-se desde dificuldades para “colocar as ideias no papel” até a limitação para redigir textos de acordo com o modelo de redação científica, além dos obstáculos para compreender e aplicar as normas técnicas da ABNT. Principalmente por não me exercitar, o que poderia ser conseqüência de um período de afastamento dos estudos.