AD Sociologia

Referente às unidades: 1 e 2

Leia com atenção as questões abaixo e responda:1) As discussões apresentadas pelo texto jornalístico “Religião na escola”, evidenciam posições divergentes em relação a forma como se trabalham os conteúdos de religião na escola pública brasileira. Os posicionamentos são passíveis de análise à luz do quadro teórico de Augusto Comte (1798-1857), que apontava ser a Europa do século XIX resultado do ápice da ciência moderna no ocidente. Para o pensador francês a sociedade européia deste período configurava o estágio mais avançado de desenvolvimento da humanidade, constatação defendida pela “Lei dos Três Estágios”.

A partir do exposto faça a leitura do texto Religião na escola disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/colunas/helioschwartsman/883388-religiao-na-escola.shtml em seguida elabore uma análise crítica, levando em consideração os itens abaixo.

Elabore um texto dissertativo com três parágrafos:

No primeiro parágrafo descreva os estágios evolutivos propostos por Augusto Comte (1,0);

No segundo parágrafo, identifique quais destes estágios são evidenciados, justificando sua resposta com base nos conteúdos do livro didático (2,0);

No terceiro parágrafo, com base nos conteúdos estudados analise o posicionamento do autor levando em conta sua argumentação sobre como deveria ser o ensino religioso no ensino público brasileiro (1,0).

Utilize no mínimo uma citação do livro didático fundamentando seu texto dissertativo (1,0).

A linguagem utilizada deverá estar ortograficamente e gramaticalmente correta. Cite as fontes da pesquisa (acesse o PDF do livro didático: Trabalhos acadêmicos na Unisul: http://www.unisul.br/content/site/biblioteca/apresentacaografica.cfm) e veja como realizar citações e referências.

Resposta questão 1:

Religiao contra a Ciência.

A igreja católica, durante a idade média tinha alta influencia e poder, o povo seguia arduamente os seus ditos, e submetiam as suas regras e leis. Com o surgimento do teocentrismo, Deus passa a ser o centro de tudo.Ao passar o tempo esses ideais teocêntricos foram mudando. Augusto Comte fala sobre isso na “Lei dos três estágios”, o primeiro estagio ele afirma que deus é o centro de tudo,estado no qual ele considerava o mais primitivo.Depois veio o metafísico, neste a pessoas começaram a ver o mundo sobrenatural.O terceiro estágio foi o positivo, um estagio onde a ciencia prevalece, e onda aparecem grandes nomes como Newton e Copérnico. Para Giddens. (2005, p.28):

Hoje em dia, o que Comte propõe que esta mais evidente e a disputa entre o estagio teocêntrico e o positivo ou religião x ciência. As discussões sobre o assunto hoje em dia sao mais visíveis, o modo como a religião é passada nas escolas também é bastante discutido, como vimos no texto a professora questionando os alunos das verdades ditas pela bíblia.

Deste modo, fica claro que o Autor defende a ciência, e defende o seu pensamento de que não deveria haver o ensino religioso nas escolas, o que realmente é verídico, pois a forma de pensamento religioso é persuasiva, e muitas vezes serve como alienação.Assim penso que religiao deve ser ensinado separado da ciência e que cada pessoa tenha o livre arbítrio de optar pela sua, o que nao ocorre nas escolas.

2) Com base nos conteúdos do referencial teórico de Emile Durkheim destaque (sublinhar, marcar, alterar fonte, cor, etc.) na letra da canção de Chico Buarque, pelo menos quatro evidências de conceitos desenvolvidos pelo pensador (status e papel social, fato social, controle social, socialização, etc.). Em seguida justifique seus destaques nos quadros abaixo (4,0).

Geni e o Zepelin

(Chico Buarque)

De tudo que é nego torto

Do mangue e do cais do porto

Ela já foi namorada

O seu corpo é dos errantes

Dos cegos, dos retirantes

É de quem não tem mais nada

Dá-se assim desde menina

Na garagem, na cantina

Atrás do tanque, no mato

É a rainha dos detentos

Das loucas, dos lazarentos

Dos moleques do internato

E também vai amiúde

Com os velhinhos sem saúde

E as viúvas sem porvir

Ela é um poço de bondade

E é por isso que a cidade

Vive sempre a repetir

Joga pedra na Geni

Joga pedra na Geni

Ela é feita pra apanhar

Ela é boa de cuspir

Ela dá pra qualquer um

Maldita Geni

Um dia surgiu, brilhante

Entre as nuvens, flutuante

Um enorme zepelim

Pairou sobre os edifícios

Abriu dois mil orifícios

Com dois mil canhões assim

A cidade apavorada

Se quedou paralisada

Pronta pra virar geléia

Mas do zepelim gigante

Desceu o seu comandante

Dizendo – Mudei de idéia

– Quando vi nesta cidade

– Tanto horror e iniqüidade

– Resolvi tudo explodir

– Mas posso evitar o drama

– Se aquela formosa dama

– Esta noite me servir

Essa dama era Geni

Mas não pode ser Geni

Ela é feita pra apanhar

Ela