CIENCIAS CONTABEIS

Ciências Contábeis

7ª Série Competências Profissionais

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento

metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto

de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz. 

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 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. 

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 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. 

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 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 

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 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas

Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. 

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 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão. 

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 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação 

intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos

a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Tarcisio Torres Silva Anhanguera Educacional

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Administração - 7ª Série - Competências Profissionais

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente,introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão.  Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento.   Desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em organizações.   Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.  Produção Acadêmica • Textos parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2 e 3.  • Relatório com a descrição da Abertura e Implementação de uma empresa na Etapa 4.  Participação Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão: • em páginas de formato A4;  • com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;  • fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;  • espaçamento de 1,5 entre linhas;  • se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com  um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; • com capa, contendo:  • logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;  • nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;  • nome e RA de cada participante;  • título da atividade;  • nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;  • nome do tutor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;  • cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.  

 2 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Tarcisio Torres Silva

Administração - 7ª Série - Competências Profissionais

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DESAFIO

Em tempos de economia em pleno desenvolvimento, o Brasil tornou-se um solo promissor para aqueles que buscam empreender. As oportunidades estão à espera, mas, para isso, é preciso saber identificá-las. Existem, é claro, oportunidades que estão à vista de todos, tais como as manifestações ligadas aos grandes eventos que irão acontecer no país nos próximos anos, assim como a ascensão de algumas camadas da população, como a classe C. Mas uma oportunidade pode ir além desses parâmetros iniciais; ela pode estar em negócios que ainda não foram concebidos, ou mesmo em demandas latentes que poucos notaram até agora. Neste desafio, o grupo deve identificar uma oportunidade de mercado e, a partir dela, desenvolver um plano de abertura e implementação de uma empresa, considerando as etapas que devem ser seguidas durante esse processo.

Objetivo do Desafio Relatório com o plano de abertura e implementação de uma empresa.

ETAPA 1

Esta atividade é importante para que você pratique a observação de oportunidades de mercado. O grupo deve pesquisar informações que indiquem quais áreas e segmentos são mais promissores para empreender. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Equipe) Decidir entre o grupo em qual segmento a equipe