Ciencias Sociais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – POLO MACE

ADMINISTRAÇÃO

Jocemara Rossignol – RA : 398792

Michele de Carvalho Soares– RA: 398790

Syéldy Rita M. C. De Andrade – RA: 369136

CONCEITO E ANALISE DA SOCIOLOGIA

CIÊNCIAS SOCIAIS

Profa. Ma. Claudia Regina Benedetti

CAMPO GRANDE/MS

NOVEMBRO 2012

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – POLO MACE

ADMINISTRAÇÃO

Jocemara Rossignol – RA 398792

Michele de Carvalho Soares – RA 398790

Syéldy Rita M. C. De Andrade – RA: 369136

CONCEITO E ANALISE DA SOCIOLOGIA

CIÊNCIAS SOCIAIS

Atividade Prática Supervisionada apresentada como requisito parcial para composição de nota da disciplina de Ciências sociais no Segundo Semestre 2012 sob a orientação da professora Ma. Claudia Regina Benedetti

CAMPO GRANDE/MS

NOVEMBRO 2012

SUMÁRIO

Introdução.......….................................................................................................................... 04

Etapa 01 - Cultura, Individuo e Sociedade............................................................................. 05

Etapa 02 - Aspectos sociais, políticos, históricos e culturais ................................................. 07

Etapa 03 – Desigualdade Social.............................................................................................. 10

Etapa 04 – Exploração do meio ambiente e fundamentos sociológicos................................ 16

Conclusão.................................................................................................................................17

Referências Bibliográficas/ Midia Digital ........................................................18

INTRODUÇÃO

Esse trabalho de ciências sociais tem por objetivo o estudo dos fenômenos ligados à vida dos homens em sociedade. Ocupam-se das relações que os homens formam entre si e das que estabelecem com as coisas.

Procuram o entendimento das ações dos homens e das representações que estes formam a respeito de si próprios e do mundo em que vivem.

Interessam-se especificamente pelos modos de atuar que andam associados à vida em grupo, embora possam manifestar-se por intermédio dos indivíduos

. Isto pressupõe, naturalmente, a possibilidade de identificar e separar com precisão o social do individual, o que constitui um problema que tem sido enfrentado por diversas formas neste ramo e literatura especializada.

ETAPA 01 – CULTURA, INDIVIDUO E SOCIEDADE

Muitos cientistas concluem que o ser humano é um “animal cultural” em potencial, pois nascemos com todas as características que nos habilitam ao comportamento que nos caracteriza. Entretanto, precisamos do estímulo da vida em sociedade que exige o desenvolvimento de capacidades como inteligência, comunicação e cooperação. Para exercitar essas capacidades, precisamos de modelos, exemplos que podem ser seguidos. A cultura é exatamente esse modelo. Em quais aspectos esse “exercício de capacidades” nos afeta? Pense sobre sua vida social, como, por exemplo, o fato de estar em contato com alguém para uma simples conversa nos fazer exercitar não apenas o nosso modo de agir de acordo com as regras, como ser alguém conveniente com a situação.

Cada um de nós ao ser socializado em uma cultura passa a aprender sempre e gradativamente como utilizar coisas como o corpo, o intelecto, a emoção e as regras de convívio social. Quando esse aprendizado funciona de forma interativa, faz com que cada um de nós saiba como se comportar.

Vamos trabalhar alguns exemplos sobre a socialização e o aprendizado das atitudes sociais. Para um mulçumano, por exemplo, faz sentido se autoflagelar quando morre um líder político, expressando todo seu pesar e sofrimento; todos esperam de seus colegas esse comportamento. Entretanto, em nossa cultura, os padrões, valores e hábitos são bem diferentes, e nossa reação diante da morte de políticos não segue esse tipo de conduta. Podemos citar muitos outros exemplos como este, e com isso percebemos como a cultura e os processos de socialização modelam nossa forma de perceber o mundo e agir em cada situação. Quanto mais somos expostos a situações, mais a compreendemos, e nos tornamos pessoas mais seguras de nossas atitudes.

As pessoas aprendem como e em que momento pode utilizar as emoções. Em cada cultura, esses padrões de comportamento coletivo variam imensamente, e quase não temos exemplos que nos permitam afirmar que cultura faz parte da nossa natureza. Se fosse “natural” o nosso comportamento, ele não sofreria tanta variação de um lugar para o outro, e de uma época para a outra, pois seguiríamos uma orientação única.

Entretanto, a imensa diversidade cultural humana reforça a tese segundo a qual a cultura é resultado da interação do indivíduo com seu grupo social. Ao mesmo tempo em que aprendemos e reproduzimos nossa cultura, colaboramos para suas mudanças ou para manter hábitos e tradições. As fronteiras entre o inato e o adquirido são extremamente tênues e vacilantes. Pode-se dizer que todo comportamento humano, do mais simples ao mais complexo, contém um pouco de cada uma dessas duas dimensões

ETAPA 2 – ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS, HISTÓRICOS E CULTURAIS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS

Lulu é um operário padrão que desperta a ira dos colegas devido a sua alta produtividade, servindo de exemplo