Ciencias Sociais Slides

Objetivos da disciplina

 Compreender a sociedade atual como uma construção histórica.

 Compreender os fundamentos teóricos deste modelo de organização social.

 Compreender que existem diferentes princípios explicativos para os problemas sociais.

Questão inicial

 Todos nós somos capazes de estabelecer opiniões sobre os eventos políticos e sociais que ocorrem em nossa sociedade. O que diferencia o pensamento do homem comum em seu cotidiano das reflexões estabelecidas na Universidade?

Distinção entre senso comum e ciência

 Senso comum: é o conhecimento do homem comum, não especialista. É um conhecimento avulso, superficial.

 Ciência: conhecimento crítico, sistemático, racional. Utiliza métodos adequados de análise e formula teorias.

Busca um conhecimento exato sobre a realidade.

Papel da universidade

 Associação de alunos e docentes que buscam o avanço através do estudo.

 Centro do saber, instituição preocupada com a qualificação do ensino, rigor da aprendizagem e o progresso da ciência.

 Portanto, nosso compromisso é com pensamento científico.

Por que estudar Ciências Sociais?

 As Ciências Sociais desempenham papel central para a compreensão das forças sociais que vêm transformando nossas vidas.

 É um conhecimento capaz de conduzir o homem comum a compreender os nexos que formam a realidade.

Definição e pressupostos da sociologia

 Conhecimento científico sobre a realidade social que visa estabelecer teorias e confrontá-las com a realidade.

 Pressuposto básico: a sociedade possui uma lógica passível de ser apreendida. A sociedade, ao contrário da natureza, é obra dos próprios indivíduos.

Objeto de estudo: a sociedade capitalista

 E o que é o capitalismo ? É um sistema econômico voltado para a produção e para a troca, para a expansão comercial, para a circulação crescente de mercadorias e para o consumo de bens materiais.

 O lucro se torna a finalidade principal de qualquer atividade econômica.

Formação da sociedade capitalista

 Renascimento: Movimento filosófico e artístico que conduziu à ruptura com o mundo medieval, com características agrária e teocrática, e formação do mundo moderno, urbano, burguês e comercial.

 Contexto histórico: Século XVI, momento de desenvolvimento do comércio e da navegação, do contato com outros povos. Formação de uma nova classe social: burguesia comercial.

Um nova mentalidade

 Formação de uma mentalidade laica, na medida em que o homem vai se desligando dos dogmas religiosos.

 O conhecimento deixa de ser revelado como resultado de uma atitude de contemplação e fé e volta-se a reflexão baseada na razão.

 O homem passa a se sentir livre para pensar e criticar a realidade e se concebe como agente dos acontecimentos.

Ilustração: séc. XVIII

 Movimento filosófico que propunha uma atitude curiosa e livre; convicção na razão como fonte de conhecimento;

 Valorização da pesquisa científica e disseminação de atitudes de planejamento.

 Busca da novas formas de organização social que garantiam a realização do homem na comunidade e o exercício da liberdade.

 O poder é visto como construção lógica e jurídica, independente de quem ocupa, de forma temporária e representativa.

O estado nacional

 Surge o conceito de Estado Nacional – um território soberano onde imperava uma política que privilegiava o desenvolvimento econômico e as necessidades do mercado.

 A nação deveria se orientar por uma política que favorecesse a prosperidade e a acumulação de riqueza e que tivesse