Compreender para melhor escrever

Universidade Anhanguera – UNIERP

Curso: Pedagogia

Disciplina: Leitura e Produção de Textos

Título: Compreender para melhor escrever

Professor: Luiz Roberto Wagner

Tutora a distância: Soraia Salomão

Carina Vieira de Abreu RA 6580312571

Cristiane Silva da Silva RA 6788418430

Domingas da Rosa Pacer RA 6954470340

Maria Isabel Baptista da Silva RA69163960254

Porto Alegre/RS

Data: 18/junho/2013

Concepção de leitura

Ler é um ato de raciocínio de decodificar um texto, através da leitura podemos encontrar respostas, ou até mesmo construí-las ou agregar informações que já possuímos e com todas essas concepções de leitura, formar uma nova ideia à escrita.

O significado de um texto não está apenas nas palavras que os compõem, é importante que o leitor interfira de forma contínua, raciocinando e captando os significados que não aparecem diretamente no texto.

“A formulação de hipótese quando o leitor se propõe a ler texto que pode surgir vários questionamentos, suposições, no qual vai ter que continuar lendo para encontrar respostas.

A verificação das hipóteses realizadas se projeta, através de indícios gráficos, as interferências devem ser confirmadas, já que o leitor não pode acrescentar qualquer informação, mas ele vai tentar encaixar e buscar em todos os níveis de processamentos de modo a comprovar sua certeza e previsão.”

Colomer (2002 p 36-37)

A leitura tem como finalidade aproximar os leitores dos livros, ampliar a capacidade expressivas através de capacidades literárias e artísticas, em que possam manifestar diferentes opiniões e desenvolver a capacidade crítica, estimulando-os a reflexão sobre o que leem e divergir os diferentes pontos de vista, como polêmicas que expressem anseios e preocupações que envolvem seu social.