Ed Estatistica

Exercício 1:

As explicações míticas e religiosas foram antepassados da ciência moderna por:

A - darem importância central aos seres humanos na ordem das coisas

B - determinarem códigos de conduta baseados na ordem cósmica

C - oferecerem explicações de alguns fenômenos naturais

D - determinarem a hierarquia dos componentes da natureza

E - permitirem a experimentação e a verificação

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Exercício 2:

As ciências matemáticas começaram a desenvolver-se na Idade Antiga e apresentaram:

A - resultados duvidosos e de difícil comprovação

B - resultados duvidosos e de difícil comprovação

C - resultados matemáticos importantes como o teorema de Pitágoras

D - resultados que separavam a ciência da religião

E - mais dificuldades que resultados

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Exercício 3:

Durante a Idade média, na Europa, predomina a religião cristã que tendia para encarar

o conhecimento, sobretudo o conhecimento da natureza:

A - de uma maneira religiosa

B - de uma maneira filosófica

C - de modo a unir a religião com a herança grega

D - de forma a prestigiar o método científico

E - como assunto dos professores e cientistas

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Exercício 4:

Aristóteles fez alguns erros na física. Pessoas - mesmo muito inteligentes - cometem

erros o tempo todo, mas o erro de Aristóteles foi perpetuado por quase 20 séculos! Por

quê?

A - Entre 300 aC e 1600 dC as pessoas não eram inteligentes

B - O que está escrito é sempre verdadeiro

C - São Tomás de Aquino cristianizou as idéias de Aristóteles29/10/2014 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo

http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/4

D - Aristóteles foi aluno de Platão e o tutor de Alexandre o Grande.

E - Aristóteles foi o primeiro cientista

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Exercício 5:

Aristóteles viveu cerca de 300 aC. Ele era um aluno de Platão e o tutor de Alexandre o

Grande. Há quem diga que Aristóteles foi o primeiro cientista. No entanto, no que se

refere à física, especialmente a física de queda de objetos, Aristóteles fez afirmações

como "... o movimento descendente de uma massa de chumbo ou ouro ou de qualquer

outro organismo dotado de peso é mais rápido em proporção ao seu tamanho. .. "

Estas declarações foram tomadas, pelos estudiosos medievais como "objetos têm

queda mais rápida na proporção do seu peso."

Tome um pesado objeto, digamos um livro, e outro objeto leve, digamos um lápis, e

deixe cair em conjunto a partir da mesma altura. Você realmente tem que experimentar

isto! O que acontece?

A - Eles atingiram o chão, ao mesmo tempo

B - O objeto que pesa vinte vezes mais cai vinte vezes mais rápido

C - O experimento não pode ser executado com livros e lápis

D - O resultado seria diferente se se usasse dois livros de massa diferente

E - O livro chega ao chão mais rápido que o lápis

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Exercício 6:

“Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no

senso comum ou na tradição; rapidamente desenvolveu o desejo de saber mais e de

dispor de conhecimentos metodicamente elaborados e, portanto, mais confiáveis. Mas a

trajetória foi longa entre esses primeiros desejos e a concepção do saber racional que

acabou se estabelecendo, no Ocidente, há apenas um século, com uma forma dita

científica.” (Christian Dionne e Jean Laville)

Na trajetória da história do conhecimento e da ciência é correto destacar:

(I) Na Grécia antiga surge a desconfiança em relação às explicações do universo

baseadas nos deuses, na magia ou na superstição.

(II) Com a Idade Média, reencontramos a reflexão filosófica, mas, dessa vez, dominada

pela religião.