Gestao Financeira

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira

3ª Série

Contabilidade

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos Superiores de Tecnologia.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:

Vânia Maria Sândalo

Faculdade Anhanguera de Limeira

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Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira - 3ª Série – Contabilidade Geral

Vânia Maria Sândalo

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas nesta ATPS, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.

 Compreender as tecnologias associadas aos instrumentos, técnicas e estratégias utilizadas na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizações.

 Aplicar métodos, técnicas e conceitos econômico-financeiros no planejamento de captação e investimento dos recursos empresariais, na controladoria, trabalhando em diferentes cenários e ambientes.

 Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, e diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável.

Produção Acadêmica

 Discussões em grupo.

 Planejamento das atividades.

 Resumos das atividades e resolução de exercícios propostos (Relatórios Parciais).

 Confeccionar um Relatório Final contendo a análise diagnóstica de casos de uma Empresa Fictícia.

Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizarem-se em equipes de até seis (6) participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial.

Padronização

O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com os seguintes parâmetros:

Usar as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

 em papel branco, formato A4;

 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

 fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

 espaçamento de 1,5 entre linhas;

 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

 com capa, contendo:

 logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;

 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

 nome e RA de cada participante;

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: < http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>. Acesso em 14 fev. 2014.

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 título da atividade;

 nome dos tutores - presencial e a distância da disciplina;

 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO desta ATPS

Você e sua equipe de trabalho terão desenvolver conceitos de contabilidade intermediária, tais como, despesas, custos, folha de pagamento, entre outros para auxiliarem o contador Sr. Joaquim a resolver sérios problemas da Empresa Jequitibá. Além disso, o Sr. Joaquim tem como maior desafio, compor um relatório final com todas as informações descritas acima.

Com esse trabalho, você poderá adquirir competências e habilidades de participação em grupo, responsabilidade e espírito científico, necessários para a formação profissional do Administrador, além de estabelecer relações entre as diferentes disciplinas do curso.

Objetivo do desafio

Elaborar um Relatório Final com a “Análise Diagnóstica de Casos - envolvendo fraudes contábeis”.

ETAPA 1

Essa atividade é importante para aprimorar os conhecimentos sobre apuração do resultado econômico da atividade, proporcionando mais clareza e transparência aos relatórios contábeis.

Para