Gestão de Educação

Aula 1 – Gestão da Educação

Resumo elaborado por Nanci Fachini

► Educação

■ É um processo tipicamente humano, porque ela possui intencionalidade e atividade.

■ “A educação supõe um processo tipicamente humano, que se realiza de forma intencional e integradora

para organização do comportamento mais conveniente para cada sujeito em seu entorno próprio, e

determinado pela aquisição de conhecimentos, automatização de formas de atuação e a interiorização de

atitudes que lhe atribuem valor em seu conjunto e em suas peculiaridades”. (Gento, 1996).

■ A educação é um processo de trabalho, um processo de produção:

▪ Trabalho material.

▪ Trabalho não material.

■ A educação pertence à categoria de trabalho não material.

► Gestão da Educação

■ É a tomada de decisões.

■ É o conhecimento na organização social e econômica atual.

■ É a importância da educação e sua gestão, no processo de transmissão, assimilação do conhecimento

científico.

■ Gestão → do latim: gestio – õnis.

■ Gestão é administração, tomada de decisões, organização, direção.

■ Gestão da Educação é a formação para o exercício da cidadania.

■ É a responsável por garantir a qualidade da educação.

■ É a relação das pessoas com o conhecimento.

▪ Todo saber tem um sabor inestimável.

▪ A escola é o lócus adequado para fornecer o passaporte da cidadania.

Gestão e Organização Escolar

Aula 2 – As Mudanças no Mundo do Trabalho, a Gestão Democrática da Educação e a

Função Social da Escola

Resumo elaborado por Nanci Fachini

► Existe uma relação intrínseca entre as transformações do mundo do trabalho e a função social da escola.

► A Gestão da Educação vai garantir a direção na formação da cidadania e a educação como mediação no

seio da prática social global.

► As transformações se deram nas tecnologias microeletrônicas, ocasionando uma grande revolução em

todas as frentes da vida e da produção da existência.

► As contribuições tecnológicas e violências geram desafios para a educação e sua gestão.

■ Plano econômico-social, ético-político, cultural e educacional.

►Como lidar com a violência e o desemprego?

1. Desenvolvimento para o mundo do trabalho → transformações no mundo do trabalho.

2. Aprender sempre → Gestão da Educação.

3. Flexibilização → flexibilidade de aprendizagens.

■ A flexibilidade contêm dois conceitos:

a) Ordem Capitalista →competitividade, individualidade.

b) Ótica democrática → concepção humana → trabalha com a competência.

4. Desafios das escolas:

a) Lidar com as éticas do mundo atual.

b) superação da mídia.

► Gestão da Educação

■ Carta Constitucional Brasileira.

■ Carta Magna – Lei 9394/96

● Lei 9394/96 – Art. 14

“Os sistemas de ensino definirão as normas de gestão democrática do ensino público na educação

básica, de acordo com suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios”:

I – Participação dos profissionais da educação na elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP)

da escola.

II – Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

Art. 15

“Os sistemas de ensino assegurarão, às unidades escolares públicas de educação básica que os

integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira,

observadas as normas gerais de direito financeiro”.

Art. 3º

Princípios que deverão embasar o ensino e a construção da autonomia da escola.

● Constituição Brasileira – Constituição Federal – Art. 206

“O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I – Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II _ Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;

III _ Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e

privadas de ensino;