Metodologia Cientifica

METODOLOGIA CIENTÍFICA

PROFESSOR RODRIGO DE MENEZES TRIGUEIRO

Engenheiro Agrônomo ‐ UFV Doutor em Energia na Agricultura – UNESP

Aula 1

O desenvolvimento do conhecimento através do método científico

Por que desenvolver uma pesquisa?

Razões intelectuais: pelo desejo e pela própria satisfação de conhecer.

Razões práticas: pelo desejo de conhecer com vistas a fazer algo de maneira mais eficiente e eficaz.

Para atender a uma necessidade social.

Conhecimento Conjunto de informações que inclui crenças e valores que se modificam de acordo

com o meio. Se dá pela vivência circunstancial e estrutural das propriedades necessárias à adaptação,

interpretação e assimilação do meio interior e exterior ao ser.

Os quatro tipos de conhecimento De acordo com o contexto metodológico e também conteúdo, temos quatro tipos de conhecimento: Filosófico Religioso Popular Científico

Conhecimento popular e o científico O conhecimento popular não se distingue do científico nem pela veracidade nem pela natureza do objeto conhecido, mas sim pela forma, modo ou método e pelos instrumentos

do “conhecer”.

Características do conhecimento popular e do científico

Suas características podem ser assim sistematizadas (TRUJILO, 1974):

Popular : * Valorativo * Reflexivo * Assistemático * Verificável *Falível * Inexato

Científico: * Real * Contingente * Sistemático * Verificáve l *Falível *Aproximadamente exato

O que é ciência? “É todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao conhecimento sistemático com o objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação”

As ciências possuem: Objetivo: preocupação em distinguir a característica comum ou as leis que regem

determinado evento.

Função: aperfeiçoamento através do crescente acervo de conhecimentos.

Objeto Material: aquilo que se pretende estudar.

Formal: o enfoque que se imprime ao estudo.

Pesquisa científica É toda atividade realizada para se descobrir a resposta a alguma indagação que temos

a respeito de um assunto. É um procedimento formal, com método de pensamento reflexivo, que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais.

POR QUE FAZER UMA PESQUISA? Pelo desejo e pela própria satisfação deconhecer (razões intelectuais).

Pelo desejo de conhecer com vistas a fazer algo de maneira mais eficiente e eficaz (razões práticas).

Para atender a uma necessidade social.

Desenvolvimento da pesquisa

1. Seleção do tópico ou problema para investigação. 2. Definição e diferenciação do problema.

3. Levantamento de hipóteses de trabalho. 4. Coleta, sistematização e classificação dos dados.

5. Análise e interpretação dos dados. 6. Relatório do resultado da pesquisa.

Tipos de Pesquisa De acordo com seus objetivos e características as pesquisas podem ser classificadas quanto:

à natureza; à abordagem; aos objetivos; aos procedimentos.

Quanto à sua natureza

Pesquisa Básica: gerar conhecimentos novos, úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista.

Pesquisa Aplicada: gerar conhecimentos para aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos.

Quanto à abordagem

Pesquisa Quantitativa: objetiva quantificar os fenômenos sociais, o que significa traduzir em números opiniões e informações para classificá‐los e analisá‐los.

Pesquisa Qualitativa: ao invés de estatísticas, regras e outras generalizações, ela trabalha com descrições, comparações,

interpretações e atribuição de significados.

As duas abordagens não se excluem A abordagem quantitativa busca indicadores e tendências observáveis e a qualitativa destaca os valores, crenças e atitudes. Há casos em que a coleta de dados envolve informações quantitativos e também informações qualitativas, portanto teremos uma abordagem mista de dados.

Quanto aos objetivos

Pesquisa exploratória: Tem como objetivo promover maior familiaridade com o problema visando torná‐lo

explícito ou a construir hipóteses. Recomendada quando há pouco conhecimento sobre o problema a ser estudado.

Pesquisa explicativa: Esta pesquisa busca identificar e explicar os fatores que determinam ou contribuem para a

ocorrência de um fenômeno. É o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, pois explica a razão ou o porquê das coisas.

Pesquisa descritiva: Esta pesquisa observa, registra, analisa e correlaciona fatos e fenômenos sem manipulá‐los.

Tem como objetivo a descrição das características de uma determinada população, ou busca classificar e interpretar a frequência de um fenômeno.

Quanto aos procedimentos

Pesquisa Bibliográfica Tem como finalidade a busca de explicações para os problemas partindo das referências

teóricas já publicadas.

Pesquisa documentalDiferencia‐se do anterior pela natureza da fonte.

Quanto aos procedimentos

Estudo de caso É um estudo profundo e exaustivo de um