Pesquisa Social

SUMÁRIO

I - TEMA...................................................................................................................................03

II - DELIMITAÇÃO DO TEMA..............................................................................................03

III - PROBLEMA......................................................................................................................03

IV - HIPÓTESES......................................................................................................................03

V - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................................................04

VI - JUSTIFICATIVA..............................................................................................................08

VII - OBJETIVOS....................................................................................................................10

VIII - METODOLOGIA...........................................................................................................10

IX – CRONOGRAMA..............................................................................................................11

X- CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................................12

XI – REFERÊNCIAS................................................................................................................13

PROJETO DE PESQUISA

I - TEMA:

1. “Adolescentes e jovens em idade escolar e o uso indevido de drogas”

II - DELIMITAÇÃO DO TEMA:

1. “uma análise da visão dos adolescentes e jovens em idade escolar sobre o uso indevido de drogas.”

III - PROBLEMA:

1. O estado de vulnerabilidade social e o desemprego possibilita a entrada do adolescente e do jovem no mundo das drogas?

2. As poucas opções de esporte, cultura e lazer podem proporcionar indevidamente o uso de drogas por jovens e adolescentes?

3. O papel da família na vida do adolescente e do jovem desempenha papel importantíssimo na construção de redes produtivas de informações e cuidados frente ao uso indevido de drogas?

4. O uso indevido de drogas por adolescentes e jovens prejudica consideravelmente o processo de ensino-aprendizagem na escola?

IV - HIPÓTESES:

1. A família é um espaço de afetividade que contribui decisivamente para o fortalecimento da autoestima dos adolescentes e jovens em idade escolar, bem como grande parceira no combate ao uso indevido de drogas;

2. O modelo de formação atual dos educadores contribui decisivamente para o trabalho preventivo do uso indevido de drogas por jovens e adolescentes em idade escolar;

3. A falta de oportunidades de lazer, esporte e cultura, aliada ao estado de vulnerabilidade social, possibilita o uso indevido de drogas pelos jovens e adolescentes.

V - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:

O uso indevido de drogas por jovens e adolescentes em idade escolar se tornou ao longo dos tempos uma reflexão que perpassa os muros da escola. Não cabe unicamente a escola possibilitar a discussão reflexiva desse problema, mas toda a sociedade, inclusive os sistemas de segurança pública. Assim, refletir o uso indevido de drogas, requer posturas democráticas, que possibilite a ampliação dos direitos e deveres das instâncias envolvidas e suas possibilidades de intervenção. Como os agentes de segurança pública, pode contribuir para a prevenção do uso indevido de drogas por adolescentes e jovens em idade escolar? Questões como essa é fundamental ser respondida a partir de aspectos viáveis e altamente prático, haja vista que necessário se faz a participação de todos os segmentos sociais de uma determinada comunidade para que se possa atingir os objetivos almejados. Porém, antes é fundamental entender melhor os conceitos relevantes sobre as drogas.

Importante compreender que no cenário brasileiro, as drogas podem ser consideradas como lícitas ou ilícitas. As drogas lícitas são geralmente as que podem ser livremente obtidas, diferente das ilícitas que são proibidas por lei. Assim é importante deixar claro, que apesar de lícitas, muitas drogas podem receber restrições, como medicamentos que só podem ser adquiridos com prescrição médica.

Atualmente, existe uma classificação das drogas que alteram o Sistema Nervoso Central (SNC), a partir das observações da atividade mental e do comportamento dos indivíduos socialmente. Podem-se caracterizar três níveis de ações das drogas no organismo humano. Primeiro, as Drogas Depressoras da Atividade Mental que como consequência do seu uso ocorre uma diminuição da atividade global e de certos sistemas específicos do SNC, como: o álcool (desinibição do comportamento, falta de coordenação motora, prejuízos das funções sensoriais, prejuízos na capacidade de raciocínio e concentração, hipotermia e morte por parada respiratória), os Barbitúricos (tratamento de insônia), Benzodiazepínicos (indutores do sono, controle da ansiedade, etc.), Opióides (morfina, heroína e a codeína – analgesia, perda da consciência, etc.), Solventes e Inalantes (euforia, desorientação, inconsciência, etc.). Segundo, estão as Drogas Estimulantes da Atividade Mental, que são as que têm a capacidade de aumentar a atividade de determinados sistemas neuronais, que acaba acelerando os processos psíquicos, como: as anfetaminas (diminuição do sono e do apetite, taquicardia, elevação da pressão arterial, etc.), Cocaína (sensação de euforia e poder, hiperatividade, perda de sensação de cansaço, etc.). E terceiro estão as Drogas Perturbadoras da Atividade Mental que cujo efeito principal é provocar nos indivíduos alterações no funcionamento cerebral, entre os mais importantes estão os delírios e as alucinações, como: a Cannabis Sativa, popularmente conhecida como Maconha,