Análise contextualizada do filme “Como estrelas na terra: Toda criança é especial”

[pic 1]	MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS Campus Paraíso do Tocantins Coordenação de Cursos Superiores
Unidade Curricular: Psicologia da Educação II                                      C/h Total: 40 Horas
Docente: Ione Cristina V. Nunes                                                     E-mail: [e-mail]

ATIVIDADE AVALIATIVA

Análise contextualizada do filme “Como estrelas na terra: toda criança é especial”

(Aamir Khan, 2007)

1. Com base no artigo da professora Doutora Renata Mousinho, Conhecendo a dislexia, no texto Dislexia e outras dificuldades específicas de aprendizagem, de Michel Farrell, e no texto Dislexia: visão fonoaudiológica e psicopedagógica, de Sônia Moojen e Marcio França, explique o conceito e as principais características da dislexia, em seguida, comente os aspectos destacadas no filme (textos no e-mail e no AVA).

 A dislexia é eminente quando a leitura e ortografia se desenvolvem com grande dificuldade, entre outros. Basicamente são dificuldades persistentes em aprender a ler, escrever e soletrar, embora exista muitas definições diferentes. No filme (Como estrelas na terra…) o personagem tinha dificuldades em ler, escrever, resolver cálculos e dificuldade na coordenação motora.

1. De acordo com o texto Dislexia: visão fonoaudiológica e psicopedagógica, de Sônia Moojen e Marcio França (especialmente no tópico O disléxico na escola), destaque as estratégias que podem ser utilizadas para melhorar o rendimento de um aluno disléxico na escola. Contextualize com as atitudes e estratégias do professor no filme.

O aluno precisa de uma atenção maior, seu aprendizado é mais lento e diferente dos outros, professor deve se dedicar ao aluno disléxico pois ele precisa de uma atenção maior, colocá-lo na frente, elaborar atividades que o permitam entender o conteúdo de acordo com sua capacidade de aprendizado. assim como no filme onde o professor se dedicava duas horas por dia para ensinar o personagem, persistindo e aplicando diferentes tipos de atividades como desenhar na areia ou pintar numa folha as letras parecidas, atividades com massinha de modelar, gravar um texto para o personagem ouvir e repetir as palavras.

1. Segundo a teoria das inteligências múltiplas, desenvolvida por Gardner, cada indivíduo nasce com um vasto potencial de talentos. Para Gardner, a educação costuma errar ao não levar em conta os vários potenciais de cada um. Além disso, é comum que essas aptidões sejam sufocadas pelo hábito nivelador de grande parte das escolas. Comente sobre as habilidades do personagem Ishaan constatadas e exploradas pelo professor Kikumbh que foram essenciais para o desenvolvimento da aprendizagem. Contextualize com a teoria de Gardner.

1. No filme o professor cita exemplos de grandes personalidades disléxicas. Qual era a intenção do professor? Em sua opinião, de que maneira isso foi importante para o personagem Ishaan? Contextualize com o estudo sobre a motivação de Abram Maslow.

1. Explique seu entendimento a respeito da afirmação abaixo dita pelo professor Kikumbh, ao demonstrar sua preocupação com a maneira como as crianças são tratadas na escola e contextualize com a entrevista do especialista Ken Robson “A escola mata a criatividade” (textos no e-mail e no AVA).

        “Nessa corrida desesperada alimentam cavalos de competição, não crianças. Forçar crianças a carregar os fardos de suas ambições é pior que trabalho infantil. E se a criança não puder carregar o fardo? Quando eles irão entender? Toda criança é diferente. Cedo ou tarde irão aprender. Cada um em seu ritmo. Cinco dedos diferentes formam uma mão”.

1. Qual é a lição que você, futuro educador, pode tirar da realidade abordada no filme, especialmente no que diz respeito à postura adotada pelo professor em relação ao trabalho com um aluno com transtorno de aprendizagem.

Observações:

        Entregar o trabalho digitado (procurando seguir as normas da ABNT), inclusive com as referências usadas para consulta.

ATENÇÃO: Trabalhos idênticos serão automaticamente recusados.

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