O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO VISANDO POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

 ESCOLA ESTADUAL JUSCELINO KUBITCHEK DE OLIVEIRA

ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO ENSINO PROFISSIONALIZANTE

TÉCNICO EM INFORMÁTICA

DANIELLY REGINA GÜNTZEL

O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO VISANDO POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

NOVA XAVANTINA-MT

2019

DANIELLY REGINA GÜNTZEL

O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO VISANDO POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Ensino Médio Integrado ao Ensino Profissionalizante da Escola Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira, como requisito parcial para aprovação no curso Técnico em Informática.

Prof. Orientador: M Aila de Oliveira Serpa.

Professor Regente: Thiago Benevides Bispo.

NOVA XAVANTINA-MT

2019

Danielly Regina Güntzel

Escola Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para aprovação no Ensino Médio Integrado ao ensino profissional da Escola Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira.

Sob a orientação do professor:

Aprovado em:

              __________________________________________________

                  Professor:

             __________________________________________________

                 Professor:

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho primeiramente а Deus, por ser essencial em minha vida, ао meu pai que sempre me apoiou e incentivou durante minha trajetória, mas que hoje está ao lado de Deus, minha mãe que está comigo diariamente me motivando e persistindo para que eu nunca desista е á meu irmão que hoje é meu suporte nesta caminhada, onde está comigo fazendo um incrível papel de pai.

Dedico à minha Orientadora Aila Serpa que me forneceu suporte durante esta trajetória, ao meu professor regente Thiago Bispo que me preparou e estruturou nesta caminhada e em especial à professora Oriales que me proveu a ajuda necessária me instruindo na formulação deste trabalho.

AGRADECIMENTOS

Inicialmente, quero agradecer a Deus por me permitir e presentear com este novo desafio em minha caminhada, por me dar força e coragem para ir sempre em busca de meus objetivos, persistindo e acreditando em minha capacidade.

Agradeço em especial a minha família, que de sua forma simples, mas de grande relevância está sempre me apoiando e incentivando, sendo meu pilar na construção do meu caminho.

EPÍGRAFE

“O que a tecnologia faz é simplificar a interação”. Andy Shih.

RESUMO

O presente trabalho trata de um estudo sobre as Tecnologias Assistivas, bem como a forma em que se apresentam e são direcionadas aos alunos com deficiência, de forma a favorecer os mesmos na aprendizagem e no desenvolvimento de habilidades. Para tanto, além de conhecer estas tecnologias, foi necessário compreender a forma em que se apresentam e, para que servem, bem como onde e como estão sendo inseridas no cotidiano escolar. Esta pesquisa foi abordada e desenvolvida através de um questionário feito aos alunos da Escola Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira, bem como entrevistas feitas à professora da Sala de Recursos existente no ambiente escolar Deyriane. Foi estudado e analisado o papel facilitador do uso de Tecnologias Assistivas e as possibilidades oferecidas para que sua prática de fato alcance e priorize a aprendizagem dos alunos deficientes. Através das entrevistas foi possível conhecer a realidade desta escola e o conhecimento dos alunos e professores sobre o assunto. Buscou-se abranger a importância das Tecnologias Assistivas na escola.

Palavras-chave: Tecnologia Assistiva, deficientes, aprendizagem, inclusão.

ABSTRACT

The present work deals with a study about assistive technologies, as well as the way they are presented and directed to students with disabilities, in order to favor them in learning and skills development. Therefore, in addition to knowing these technologies, it was necessary to understand the form in which they are presented and what they are for, as well as where and how they are being inserted in the school routine. This research was approached and developed through a questionnaire made to the students of Juscelino Kubitschek de Oliveira State School, as well as interviews with the teacher of the Resource Room in the Deyriane school environment. It was studied and analyzed the facilitating role of the use of Assistive Technologies and the possibilities offered for their practice to reach and prioritize the learning of disabled students. Through interviews it was possible to know the reality of this school and the knowledge of students and teachers on the subject. We sought to cover the importance of Assistive Technologies in school.

Keywords: assistive technology, disabilities, learning, inclusion.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.................................................................................................10
2. TEMA E DELIMITAÇÃO...............................................................................11
3. PROBLEMA......................................................................................................12
4. HIPÓTESES......................................................................................................13
5. OBJETIVOS......................................................................................................14

1.  Objetivos Gerais...........................................................................................14
2.  Objetivos Específicos...................................................................................14

1. JUSTIFICATIVA..............................................................................................15
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA....................................................................16
3. METODOLOGIA..............................................................................................23
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO.......................................................................24
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................29
6. REFERÊNCIAS ................................................................................................30
7. ANEXOS.............................................................................................................31

     

 

1. INTRODUÇÃO

A tecnologia hoje, tão presente em nossas vidas vem transformando a sociedade, interferindo dentro e fora da escola, se manifestando de forma tão abrangente que é possível imaginá-la até dentro da sala de aula. Sendo assim, por que não utilizá-la em prol da aprendizagem dos estudantes?

        Da mesma forma, alunos deficientes estão também a cada dia mais presentes nas salas de aula, tornando um fator relevante procurar auxílio com a tecnologia afim de possibilitar a inclusão na escola e na sala de aula.