Atividade Aula 4

Atividade Aula 4

1. Procure descrever a distinção entre conceito socrático e o platônico de filosofia, e indique quais são as consequências práticas de cada um dos conceitos na vida de um administrador público.

No conceito de Sócrates a filosofia era consequência da busca da sabedoria, desejar a verdade, praticamente um modo de viver, uma rotina, já Platão exclamava que a filosofia encontra a sabedoria através de uma verdade já sólida onde ela existe e só depende de cada um a encontrá-la, e como resultado ela se transformaria em uma espécie de doutrina.

Essas teorias supracitadas interferem na vida de um administrador público na prática de uma forma bem relativa, o conceito socrático leva ao administrador a observar e aprender e entender as coisas com pratica de seu trabalho, o que se tornaria uma mania e com a busca de seu interesse e entendimento próprio à administração o englobaria e tornaria o seu jeito de viver. A teoria platônica seria uma forma de que o administrador primeiro teria que saber sua função antes de poder exercê-la, assim teria que almejar a verdade, e teria que alcança-la, teria que ter outra percepção dos demais, uma visão e entendimento diferenciados, para então só assim poder exercer sua função.

2. O que podemos pensar a respeito da tese de Platão de que o melhor governante é quem sabe mais? Qual é afinal, a relação entre verdade e bem, entre saber a verdade e fazer o bem? Quem sabe mais seria necessariamente um governante melhor?

De acordo com sua tese, Platão descrevia que quem conhecesse a verdade teria como distinguir o melhor e o pior caminho, assim quem a conhecesse ou tivesse mais acesso ao conhecimento conseguiria fazer escolhas mais sadias a si próprias e aos outros, ele despreza as peculiaridades e subjeções de cada um. Ao ler uma teoria que leva um conceito teórico de que quem obtém mais saber seria necessariamente um melhor governante parece um pouco absurdo na prática, más se obsevarmos veremos que isso é corriqueiro até hoje, apenas pela análise das eleições, há geralmente à procura de qual candidato é mais qualificado, para depois procurar a índole do candidato, onde até então muitas vezes maximiza o conhecimento e não o comportamento do político, ou seja, a relação entre saber e ser um bom governante não depende somente de conhecimento e sim também de um conjunto de peculiaridades que distinguem um comportamento, por fim, não pode levar só como fator crucial o conhecimento do governante, e jamais se pode afirmar que quem sabe mais é necessariamente um governante mais completo para o cargo do que os outros.

3. Platão defende que a sociedade ou instituição perfeita é sempre aquela em que vigora e é respeitada uma hierarquia, comandada por aquele que sabe mais, enquanto outros defendem maior igualdade e democracia. Quais são os argumentos de Platão a favor da hierarquia, e como estes argumentos podem e devem ser vistos na administração pública.

Nota-se que Platão acreditava que a hierarquia estabelecia uma justa posição de cada um sobre a própria natureza e saber, onde as decisões não seriam compartilhadas e nem perguntadas a todos, as soluções viriam de quem sabe mais, e a razão viria de cima pra baixo e a obediência viria de baixo pra cima, assim

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