EDUCAÇÃO POR FILOSOFIA

INTRODUÇÃO

A Filosofia enquanto ciência pedagógica surge neste programa como nova experiência no campo educacional.Surge como inovação na educação,sua aplicação tem valor significativo na construção da educação,acrescentando novas idéias e enriquecendo as que já existem.

A Filosofia será bordada neste estudo não apenas como ciência ‘’vazia’’, mas agregada ao programa chamado ‘’Filosofia para crianças ‘’ e viabilizando o trabalho docente com este estudo.Este faz abordagem de tópicos interessantes que contribuem de uma maneira significativa para a educação,focalizando a construção do indivíduo como cidadão e a relação com o aprendizado,que muitas vezes não tem sua atenção merecida nas escolas ,assim como os professores que ministram na sala de aula. Esta incorporação da filosofia no currículo acontece através da reflexão – o pensamento é trabalhado como mediador entre a filosofia e a educação.Neste trabalho,pretendemos analisar a Filosofia como interação trazendo uma sensibilização aos leitores e conscientizando sobre como a filosofia pode contribuir e acrescentar para o processo de educação do individuo.

Nossos objetivos específicos são: observar as dificuldades que os educadores encontram na condução desta aprendizagem,em alguns processos educativos , e na construção do conhecimento.

Além desta análise , este estudo contemplará algumas abordagens sobre a importância da filosofia , até então polemica e desprezada por muitos que acham que a mesma não agrega nenhum benéfico para a educação das crianças e adolescentes e somente pode ser explorada por filósofos ou grupos de investigações filosóficas , não deixando espaço par uma educação voltada para melhorias na área de ensino.

O programa de Filosofia propõe levar a educação

CAPÍTULO I

EDUCANDO ATRAVÉS DA FILOSOFIA

A Filosofia tem o seu empenho na educação, e neste contexto ela aparece como uma das formas de alternativa de contribuição para o crescimento educacional. Para associar a Filosofia á educação é necessário buscar conhecimentos profundos para que se tenha resultado concreto. A Filosofia contribui para a educação como um espelho , onde refleti um esclarecimento mais profundo á cerca da finalidade a ser atingida.

A Educação dentro de uma sociedade não se manifesta como fim em si mesmo, mais como um instrumento de transformação social, pois sendo assim, a educação necessita de pressupostos que fundamentam e orientam seus caminhos. Esta reflexão Filosófica sobre a educação contribui para a Pedagogia agregando valores que orientam para o futuro. Paulo Freire sustenta este pensamento filosófico em seu livro ‘’ A Pedagogia da Libertação’’. (FREIRE , 2001) Esta relação – Filosofia e Educação – esta presente em toda a sociedade, a Filosofia como interpretação teórica das aspirações, desejos e anseios, e a outra – a Educação como instrumento de vinculação dessa interpretação’’.

A Filosofia traz um novo conceito e sua contribuição para a Educação, tem grande significado, o da reflexão que deve ser trabalhada atingir um objetivo concreto: o de ensinar o educando a pensar e refletir em relação a tudo que lhe rodeia.

O pensamento filosófico muitas vezes é desprezado, pois a filosofia ainda é conceituada como ‘’inútil’’ e que nada acrescentaria a educação, mas quando não se reflete sobre a educação, ela define em uma cultura parada, estagnada, com a seguinte idéia de que nada poderá ser mudado ou acrescentado. Esse é o papel da filosofia – o novo – a busca da reflexão na educação, usando o processo da investigação e busca do conhecimento, através do pensamento.

A Filosofia para a educação esta longe de ser apenas uma ajuda a mais para o educador, ao contrário é a própria base sobre o qual se assentam as possibilidades de um verdadeiro progresso.

A inclusão da Filosofia no currículo escolar sustentada no ensino médio , que se torna obrigatório ás disciplinas de Filosofia e Sociologia projeto este de autoria do Dep. Federal Roque Zimmermann , em cima do projeto lei nº 3.178-1997 . E esta calcada na LDB (lei de diretrizes e bases), 9394/96, artigo 36, onde fica decidido a inclusão da filosofia e sociologia no currículo escolar.

1.1 –A Origem do termo Filosofia

O Termo Filosofia vem do grego Philos, o que significa amigo, e do ‘’Sophon’’ que significa sabedoria.Na história do pensamento muitos foram os pensadores e pesquisadores que deram uma definição do termo filosofia ,alguns poderia até afirmar que a filosofia significa , portanto amizade da sabedoria. (CHAUI, 2001).

Segundo alguns historiadores a filosofia surgiu no final do Século VII ,inicio do séc.VI ,antes de Cristo.O seu desenvolvimento não começou propriamente na Grécia continental , mas em suas colônias Gregas da Ásia menor ( a Jônia ) e a magna Grécia (Península Itálica e Sílicia ) e o primeiro filósofo foi Tales de Mileto.

Na história do pensamento muitos foram os pensadores e pesquisadores que deram uma definição do termo filosofia, alguns poderiam até afirmar que a filosofia significa, portanto amigo da sabedoria (CHAUÍ,2001 ) .

A Filosofia é atribuída ao filósofo grego Pitáoras , este ilustre filósofo afirmava que muitas pessoas naquela época compareciam aos jogos olímpicos e que somente aqueles que não iam comercializar , competir nas arenas e sim aqueles que iam para observar e avaliar o desempenho dos jogos poderiam ser chamados de filósofos (Koman,2001). Para o filósofo Pitágoras eram essas pessoas que tinham certas habilidades para pensar, refletir e julgar.

Os primeiros filósofos eram chamados pré-socráticos, isto é porque vieram a existir antes do Filósofo Sócrates, e desapareceram com o decorrer do tempo e restaram apenas alguns fragmentos ou referencia dos filósofos posteriores.

A Filosofia não aceitava as interpretações místicas, e essas interpretações baseiam no sobrenatural. Os filósofos aceitavam a interferência dos agentes divinos e dos fenômenos que eram ligados á natureza, pois eles retiravam dela a dimensão do sagrado. A Filosofia traz em seu conteúdo a Cosmotologia que tem como o seu significado,Cosmos – o mundo ordenado e organizado , e Logia , que vem a palavra Logos – que significa pensamento racional , discurso racional e conhecimento.Surge então a filosofia, como pensamento