FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

ATIVIDADE DA AULA 01 – assinalar a alternativa correta.

A filosofia pode ser definida como uma atividade de análise, de reflexão e de crítica. O que caracteriza essas atividades é:

a) ( ) a observação dos elementos, a proposição de respostas corretas e a avaliação do pensamento sobre si mesmo.

b) ( ) o desenvolvimento de ideias inatas, a crítica literária e filosófica e a contestação de fatos.

c) (x) a indagação sobre as causas e o sentido, o movimento do pensamento sobre si mesmo e o exame racional de todas as coisas.

d) ( ) o aprimoramento das ciências, o desenvolvimento de propostas filosóficas e a avaliação crítica da ciência.

ATIVIDADE DA AULA 02 – assinalar a alternativa correta.

O Filósofo, que reflete sobre as reflexões do cientista natural e do historiador, buscando trazer à tona, elucidar, e criticamente examinar os conceitos e as pressuposições básicas destes últimos, procurando, no processo, entender seus modos de argumentação e inferência, etc. Em poucas palavras, a Filosofia Analítica é reflexão sobre a reflexão, é o pensamento:

a) ( x ) pensando sobre si próprio.

b) ( ) pensando sobe o outro.

c) ( ) pensando racionalmente.

d) ( ) pensando sobre os erros.

ATIVIDADE DA AULA 03 – assinalar a alternativa correta.

A partir dos critérios desenvolvidos pela Filosofia contemporânea em relação à cultura, à ciência e à educação, é possível buscar elementos curriculares de sustentação para a:

a) ( x ) Filosofia na educação.

b) ( ) Filosofia analítica.

c) ( ) Filosofia racional.

d) ( ) Filosofia do conhecimento.

ATIVIDADE DA AULA 04 – assinalar a alternativa correta.

Em todos os casos, educar é partir dessa presença para permitir a construção de um elo entre um saber e um pensamento (o que os torna ambos indispensáveis). O papel crítico e construtivo da educação corresponde, assim, a um mundo em que o homem se:

a) ( x ) autoeduca.

b) ( ) autoconhece.

c) ( ) autoanalisa.

d) ( ) autoquestiona.