Introdução A Filosofia

UNIDADE 1

PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA

1. Discorra sobre a Pré-História destacando as principais características dos períodos Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais.

Paleolitico: É o periodo em que havia muito pouco meio de sobrevivencia, as pessoas caçavam, pescavam e viviam em cavernas, e aprediam se virar com o que tinham por perto.

Neolitico: Com esse periodo homem deixou de ser nomade e passou a ter residencia propria e a sobreviver da agricultura.

Idade dos metais: Nesse periodo os homens passaram a fazer armas mais fortes usando o metal, cobre e o bronze como materia-prima, assim conquistândo novas areas.

2. Os historiadores convencionais dividiram a história em períodos conhecidos como Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea. Escreva sobre a duração de cada um dos períodos e sobre suas principais características relacionadas à religião, à política e à sociedade.

Antiga: Aproximadamente 4000 A.C quando os homens deixaram de ser nomades e passaram a sobreviver da agricultura. (4000 A.C até 476 D.C)

Média: Foi quando reinava o feudalismo, depois da queda do imperio romano. (476 d.c até 1453)

Moderna: Quando os turcos conquistaram a Constantinopla e começou as descobertas maritimas. (1453 a 1789)

Contemporanea: Com o crecimento tecnologico, aumento da população, guerras e novas armas. (1789 até os dias atuais)

3. Que contribuições os antigos egípcios deixaram para a humanidade nos campos da economia, política, ciência, cultura e religião?

Economia: Foi com os egipisios que se começuo o comerciio, pois tudo servia como moeda de troca.

Politica: A escrita egipicia foi muito importante, pois podemos assim começar uma sociedade.

Ciência: Ajuram muito pois criaram as piramides e a mumificação ajudando com o conheciimento do corpo humano.

Cultura e religião: Acreditavam em varios deuses fazendo tudo a favor deles para que eles o ajudassem.

4. Quais eram as propostas e os objetivos dos atenienses e dos espartanos no campo da educação?

Atenienses: Os homens começavam a estudar com 7 anos, quando saim da escola ai sim se tornavam cidadões, mas só existiam escolas particulares onde iam acompanhado de um escravo. As mulheres não frequentavam a escola.

Espartanos: A educação era muito rigida e os homens só pretnciam a sua familia até os 7 anos quando iriam para o governo sedno ultilizado nos exercitos.

5. Disserte sobre as principais heranças deixadas pelos romanos à nossa cultura, ressaltando aspectos tipicamente romanos da época, como a república, o direito, o exército e a sociedade dividida nas classes dos patrícios e dos plebeus.

Dentre outras podemos dizre que a arquitetura, literatura, a criação do direito entre outros.

UNIDADE 2

HISTÓRIA MEDIEVAL

1. Qual era o papel desempenhado pela Igreja durante a Idade Média e em que medida essa instituição influenciava o modo de vida da população?

A igreja era um governo com poder prioritario onde todos seguiam suas regras.

2. Faça uma síntese do processo de expansão árabe no período medieval.

Os arabes tinho como objetivo expandir suas terras, e assim fizeram, conquistando varias regiões como Siria, Iraque, Egito, etc...E um de seus principais grupos eram os nomades, que ultilizavam os camelos como meio de transporte e vestimenta, viviam do comercio, e logo chegou Maomé com suas crenças criou o Islamismo e o Alcorão que é o livro sagrado dos Mulçumanos.

3. Descreva o que foi e como funcionou o Império Carolíngio.

Fundado po Pepino, que se vinculou a igreja catolica assim ganhando mais poder sobre seu povo, E tornou imperador Carlos Magno; que governou de 768 a 814 que teve vitorias não so em seu pais mas tambem em outros paises.

4. Conceitue feudalismo, destacando suas principais características.

Feudalimo: Foi criado no imperio romano e predominou durante a Idade Media como uma organização que decidia sobre tudo, politica, religião, cultura, etc..

5. Em que medida as consequências das Cruzadas contribuíram para a decadência do sistema feudal?

Com o aumento da circulação de moeda no país, as pessoas começavam a sair do campo, e os que lá continuram começaram a vender seus produtos acabando com o sistema de troca, e conheceram novos lugares assim conhecendo novos