O Nome Da Rosa

A teoria de Freud se aplica na educação através da contribuição social e na pedagogia, relacionado com o desenvolvimento humano. A teoria de Freud destaca a importância da relação professor-aluno. É necessário que o professor saiba sintonizar-se emocionalmente com seus alunos, pois depende muito desse relacionamento, dessa empatia, estabelecer um

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clima favorável à aprendizagem. Com sua teoria é possível entender o desenvolvimento do aluno tanto emocional quanto mentalEORIAS | Psicologia-Aspectos conceituais | Contribuições para o âmbito educacional |

Teoria verbal significativa (Ausubel) | Estrutura cognitiva – aprendizagem com significado, novos conhecimentos (conceitos, idéias, modelos), significados, interações e conhecimentos. Muda o foco do ensino-estimulo para o modelo de aprendizagem significativa. | Interação do novo conhecimento com o que já existe, conhecimento que o aluno já possue ou seja, aprendizagem significativa ocorre quando a informação é ancorada no conceito preexistente na estrutura cognitiva do aprendiz o processo é dinâmico e vai sendo construído. |

Teoria Genética da aprendizagem ( Piaget) | Durante a vida serão vários os modelos de organização dos significados, conhecimento gerados através de uma interação do sujeito como meio. O desenvolvimento passa por estágios de desenvolvimentos. | Para que ocorra a construção do novo conhecimento, é preciso que o contato já assimilado passa por um processo de desorganização para que em contato com o novo conhecimento possa a se reorganizar. Estágio do desenvolvimento: Sensório-motor ( do nascimento aos 2 anos),