ATPS DE PROCESSOS GERENCIAIS

Processos Gerenciais

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-

aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de

um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das

competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORA:

Edna de Almeida Rodrigues - Faculdade Anhanguera de Matão

CST em Gestão Financeira – 2ª série – Processos Gerenciais

Edna de Almeida Rodrigues 2

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.

Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão;

Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento;

Desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em organizações;

Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.

DESAFIO

Este desafio pretende que a equipe identifique o processo administrativo (planejar, organizar, coordenar e controlar) por meio de pesquisas diversas, em que serão comparados estudos de multicasos, que sejam capazes de possibilitar aos alunos a percepção da atuação do Administrador na organização, a partir de uma visão sistêmica. Ao final das atividades, espera-se que as premissas do processo administrativo, reforçadas pelas habilidades gerenciais (conceituais – humanas – técnicas), sirvam de base para a sua aprendizagem nas demais disciplinas do curso de Administração, além do desenvolvimento de competências para tomar decisões, atuar como consultor, empreender, pensar criticamente e ter visão global do papel do Administrador em relação aos seus impactos no ser humano, na organização e na sociedade.

ETAPA № 1

Aula-tema: Fundamentos da Administração e Contexto Organizacional

Esta atividade é importante para que você resgate os conhecimentos sobre o surgimento e evolução da Teoria Administrativa, de modo contextualizado com os acontecimento sociais modernos. Para realizá-la é importante seguir os passos descritos.

PASSOS

1º)

Escolha a sua equipe de trabalho, que deverá ter no mínimo 3 e no máximo 5 componentes. Entregue ao seu professor os nomes, RA e e-mail dos alunos.

CST em Gestão Financeira – 2ª série – Processos Gerenciais

Edna de Almeida Rodrigues 3

2º)

A partir do conteúdo apresentado pelos capítulos 1 e 2 do PLT Administração : teoria, processo e prática, do Prof. Chiavenato, elabore um relatório que apresente as definições (o que é) de Empresa, Administrador, Ambiente empresarial e Estratégia empresarial . Depois, faça uma pesquisa comparativa destas definições, confrontando com o que apresenta outras duas fontes bibliográficas de Administração disponíveis na biblioteca. O relatório deve conter a seguinte estrutura:

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Nome da instituição

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Nome do Curso

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Nome e título do Professor (Prof. Ms. José da Silva – isso significa que o professor José da Silva tem o título de mestre)

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Título do trabalho a ser definido pelo grupo (deve ser alinhado com a proposta da atividade)

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Listagem dos membros do grupo, com nomes completos e RAs

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Introdução (descreve o propósito do trabalho)

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Desenvolvimento (pesquisa proposta pelo passo 3º)

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