AULA TEMA 4

A pesquisadora Ivani Rodrigues Silva (2005) apresenta em sua tese de doutorado o discurso reproduzido nos espaços escolares do surdo visto como “preguiçoso”, conferindo essa representação ao surdo que não oraliza e/ou não aprende a escrever. Na aula tema 02, vimos que não se trata de "preguiça", além das abordagens educacionais, outros fatores influenciam na predileção do surdo para a língua oral e/ou para a língua de sinais, como por exemplo:

I. A criação, ou seja, se a criança surda nasce em uma família de surdos bilíngues, ela irá aprender a LIBRAS como sua primeira língua de forma natural.

II. O ganho auditivo propiciado pelo Aparelho de Amplificação Sonora Individual combinado com o grau e tipo de perda auditiva da criança surda.

III. O período da perda auditiva, se pré-linguística ou pós-linguística.

IV. Se a surdez é unilateral (acomete apenas um ouvido) ou bilateral (acomete os dois ouvidos).

Estão CORRETAS somente as afirmações:

Escolher uma resposta.

a. III e IV.

b. II e III.

c. Nenhuma das afirmações está correta.

d. Todas as afirmações estão corretas.

e. I, II e IV.

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Question 6

Notas: 1

Com relação ao conceito de Identidade Surda é CORRETO afirmar que:

Escolher uma resposta.

a. a construção da identidade surda contribui para a cultura ouvintista.

b. a construção da identidade surda gera o sentimento de pertença ao grupo de brasileiros.

c. o contato com surdos adultos é prejudicial para a formação da identidade surda.

d. a identidade surda não tem relação com a língua de sinais e com a cultura surda.

e. a construção da identidade surda gera o sentimento de pertença à comunidade surda.