EXPECTAÇÃO DA TEORIA: DA HISTÓRIA GEO-SISTÊMICA

ESPERANDO A TEORIA: DO HOLISMO GEO-SISTÊMICO AOS

GEOSSISTEMAS

REIS JÚNIOR, D. F. da C.1

1-UNICAMP (Doutorando, Bolsista Capes), (19)3523-3707, [e-mail]

PEREZ FILHO, A.2

2-UNICAMP (Professor Doutor), (19)3788-4567, [e-mail]

RESUMO

A ótica holística em Geografia Física e geomorfologia é já antiga e, respeitando a tendência junto aos demais

campos disciplinares, também é tributária da incorporação conceitual de recursos de explanação biologistas.

Além disso, tal qual se deu nas ciências circunvizinhas, a tentativa de formalizá-la foi precipitada pelos

recursos terminológicos que, coesos, caracterizam a teoria dos sistemas gerais. No seio daquele sub-campo

geográfico – e para dar azo às pesquisas por ele circunscritas (geomorfológicas, biogeográficas) –

constituíram-se duas linhas bem definidamente distintas. Isto é, a partir da teoria desenvolveram-se, com

estilos independentes, dois modelos que “lêem” a paisagem enquanto estrutura total, alinhavada pelo arranjo

interativo de elementos seus constituintes: a paisagem organizar-se-ia sistemicamente. Generalizando um

pouco, estas linhas, de nacionalidades igualmente diferentes, sublinham com intensidade diversa o papel

desempenhado pela sociedade (ou, pelos efeitos paisagísticos que parece desencadear). Embora muito mais

ratificado na escola francesa, o caráter modificador destes efeitos não deixa de estar presente no modelo

russo, se bem que assumindo a qualidade de ser “potencial” (sem que haja, por conseguinte, a visão de uma

antropogenia fatalista). Em ambos os casos, a modelagem geossistêmica presta-se (em tese) a leituras

pragmatistas; ou seja, deduzido do tratamento quantitativo que elas pressupõem e recomendam, o elenco de

índices de correlação os mais diversos alertam a tomada de decisão quanto à qualidade do ambiente: se o

estado do mesmo é estável, crítico, etc. Todavia, nenhum dos modelos resolve com o rigor que seria

desejável o problema de uma mais verossímil demarcação das funções parciais no jogo de constituir a

paisagem. Em outras palavras, nem a escola francesa, tampouco a russa, nos precisa as regras de interação da

sociedade com a natureza. E como sem um tal esclarecimento (filosófico, em grande medida) restringe-se a

margem de confiança em deduções ulteriores, os significados que aquela intenção pragmatista possa trazer

acabam abrindo-se a dúvidas.

Palavras-chave: