O Campo em Geografia

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SUMÁRIO

1. ESTUDO DE ARTIGO...................................................................................03
2. A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA..................................................................04

2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ................................................................04

2.2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA.................................04

      2.2.1 Ambientes Físicos .......................................................................04

      2.2.2 Materiais .......................................................................................04

      2.2.3 Profissionais ................................................................................05

1. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .......................................................07
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE ........................................14
3. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE GEOGRAFIA..........................................15

1. Diário de observação 1.........................................................................15
2. Diário de observação 2.........................................................................17

1. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO...............................................22
2. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................25
3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................26
4. ANEXOS....................................................................................................27

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1. ESTUDO DE ARTIGO

Trabalho de Campo em Geografia

O trabalho de campo é um instrumento didático que tem sido muito utilizado por professores de Geografia do Ensino Fundamental e Médio na intenção de agregar teoria e prática, mas tem se percebido que esses trabalhos são feitos muitas vezes de forma não planejada fazendo com que a atividade vire passeios, e até mesmo palestras, saindo dos conformes de um trabalho de pesquisa propriamente dito, onde os alunos possam ser parte do processo de percepção e análise dos fenômenos que foram propostos para o estudo.

O trabalho de campo é entendido como toda e qualquer atividade investigativa e exploratória que acontece fora do ambiente escolar, é um tipo de atividade que é na maioria das vezes muito bem aceita pelos alunos, em função da possibilidade de sair do hábito escolar de sala de aula, e é um instrumento didático importante no ensino de Geografia, uma ciência que se encarrega de explicar os fenômenos resultantes da relação sociedade/espaço.

Diante a importância do trabalho de campo para o ensino de geografia é que se deve discutir a forma como este tipo de atividade esta sendo dirigida pelos professores. Assim como qualquer outra atividade que propõe promover a aprendizagem o trabalho de campo precisa ser antecipadamente planejado dentro de uma proposta pedagógica viável, para que o mesmo possa ter êxito e alcance o resultado desejado.

O próprio espaço onde o aluno vive, ou seja, seu bairro, sua cidade, representa um recorte muito interessante para análise em um trabalho de campo. O aluno tendo a possibilidade de observar a paisagem urbana identificando suas transformações, sua dinâmica, e se perceber como parte e também produtor deste espaço, contribuirão assim para sua formação enquanto cidadão.

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1. A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA  

2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 

Nome da escola: Colégio Estadual Durval Ramos Filho - EFM

Endereço: Avenida Goiás, 1545.

Órgão mantenedor: Estadual.  

Horário de funcionamento: Período da manhã, tarde e noite.  

Séries ofertadas: 6º do ensino fundamental até o 3º ano do ensino médio.

Número de alunos: 583

2.2 ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA

2.2.1 Ambientes físicos

O colégio contém

Salas de aula 16

Secretaria 1        

Pátio interno 1

Pátio externo 1

Quadra coberta 1

Refeitório 1

Cozinha 1

Sanitário feminino 1

Sanitário masculino 1

Sanitários para professores 1

Biblioteca 1

2.2.2 Materiais:

Mobiliário

Conjuntos de carteiras escolares 420

Quadro negro

Bebedouros

Copiadora (xerox)

Televisão: 18

Dvd: 06

Aparelho de som: 05

Acervo bibliográfico adequado a disciplina de Geografia: sim

Outros – especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros): Atlas Paraná, Brasil e Mundial.

Videoteca adequada a disciplina de Geografia: não

Outros vídeos ou dvd’s – especificar (romances, de pesquisa, didáticos, para didáticos, TV escola, outros): Comércio Mundial e brasileiro; As características das vegetações no Mundo e no Brasil; A questão ambiental no Brasil; O Brasil e suas características climáticas; Hidrografia Brasileira.

Materiais didáticos para estudo da Geografia, como mapas, por exemplo (quais): Mapa Mundi; Globo Terrestre; Mapa do Brasil; Livros didático dos alunos.

2.2.3 PROFISSIONAIS

Número de Diretores: 02

Tempo de atuação do diretor nesta instituição: 2 anos

Atribuições do diretor: Cuidar da formação dos educandos, prestar contas à comunidade, planejando, orientando o uso dos recursos financeiros, físicos, tecnológicos e humanos, garantindo uma gestão transparente e democrática.

Número de Pedagogos: 04

Tempo de atuação nesta instituição: 20 anos