Trabalho de introdução a geociências

Resenha do texto: A evolução do Pensamento Geográfico

    Introdução: O início do texto tenta explicar como é o “engatinhar” da Geografia, como ela surge e seu objetivo a princípio, como o seu primeiro uso sendo para ajudar impérios a conquistar novos territórios, fala também da primeira escola brasileira a ensinar Geografia, o Colégio Pedro II, mesmo que apenas para a elite. Discute também o que ocorre com a Geografia durante o Golpe de Estado no Brasil (1964-1985), onde ela é dita como uma ameaça à hegemonia nacional. A introdução é finalizada mostrando os objetivos da disciplina, como o compreender as relações entre a formação da sociedade e o funcionamento da natureza como base na paisagem, porque até então não se sabia ao certo oque a Geografia deveria ensinar.

     Desenvolvimento: O texto começa a abordar a evolução da geografia e de que sua maior evolução começa no século XIX, por meio de grandes observações como as de Alexandre von Humboldt, um geógrafo naturalista alemão, que foi muito importante para o campo da geografia científica. Onde através de suas pesquisas das relações entre agregações vegetais e também suas observações acerca das relações humanas de exploração da terra, fora outras observações do homem, contribuíram muito para a evolução da Geografia. Também no mesmo século de Humboldt, havia outro grande nome da Geografia Karl Ritter, também um geógrafo naturalista alemão e um dos precursores de geografia moderna. Fez grandes estudos que auxiliaram a formação da Geografia, dividindo então o título de “Criadores da Geografia” com Humboldt.

     Na segunda metade do século XIX o estado francês apoia o desenvolvimento de Geografia e sua introdução nas salas de aula, com isso surgem os institutos de Geografia e a necessidade de se desenvolver o estudo da Geografia, onde era requisitado que a classe dominante francesa deveria saber pensar o espaço. Com isso o pensamento francês, guiado por Vidal de La Blache, deslegitimou a reflexão alemã. Paulo Vidal de La Blache foi o fundador da  École Française de Géographie (Escola Francesa de Geografia).

     La Blache assim como o pensamento francês da Geografia, se firma para combater Ratzel, como as várias críticas de Vidal as ideias de Friedrich Ratzel acerca da Antropogeografia. Porém a Geografia enquanto ciência positivista fez com que Vidal não rompesse com os pensamentos de Ratzel, fazendo o contrário e continuando suas ideias acerca do pensamento positivista.

    A Geografia durante toda a sua construção passa por diversas imprecisões quanto ao seu objeto de estudo, podendo ser a diferenciação das áreas, o homem no meio, o estudo da paisagem e por ai vai. O importante é entender que um resultado da observação do geógrafo tende a nunca ser neutra, visto que é impossível que ele deixe sua própria interpretação não afetar sua observação.

    Na sociedade moderna o objeto de estudo da Geografia sofre constantes mudanças. O geógrafo Richard Hartshone, observando tal fato propôs uma Geografia unitária e sem um objeto próprio de estudo, podendo cobrir diversas áreas da ciência. As mudanças anteriormente faladas se devem muito pelo avanço da ciência, visto que esses avanços mudam a natureza e a sociedade, modificando assim o estudo do espaço.

    Finalização: O texto aborda com maestria o assunto, mostrando desde a primeira forma de utilizar a Geografia a sua mais complexa e atual forma, todos os pensamentos que antecederam e os grandes nomes que ajudaram na construção, deixando clara a importância do professor de Geografia na valorização da cultura do lugar onde mora. E afirmando mais uma vez que a Geografia somos nós, nosso povo, nosso território, e tudo mais que existir.