Unip

Pergunta 1

O leitor proficiente é aquele que consegue interpretar o texto e interferir nele. Assim, entre as características desse tipo de leitor, não faz parte de suas atribuições:

a.

fazer inferência.

b.

observar as entrelinhas.

c.

apenas repetir informações contidas no texto.

d.

perceber as intenções do autor.

e.

mediar o texto com o convívio social concreto.

.

1 pontos

Pergunta 2

A base tipológica principal do texto científico é:

a.

narração.

b.

descrição.

c.

argumentação.

d.

exposição.

e.

injunção.

.

1 pontos

Pergunta 3

Diante do título “O porco passado a limpo”, que estratégia de leitura podemos realizar?

a.

O título remete o leitor a outro título da literatura brasileira.

b.

O leitor levanta as informações principais do texto.

c.

Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor.

d.

O leitor compreendeu o texto.

e.

O leitor levanta hipóteses sobre o assunto do texto.

.

1 pontos

Pergunta 4

“Quando a imprensa se converte, efetivamente, num autêntico veículo de comunicação de massas nas áreas urbanas, surgem o rádio e a televisão, como consequência do progresso eletrônico, e rapidamente incorporam-se à estrutura da sociedade de consumo massivo. Aliás, o rádio e a TV surgiram com maiores condições para levar mensagens às grandes massas, porque traziam uma característica intrínseca – a oralidade – ampliando o acesso potencial a todos os indivíduos, independentemente dos níveis de alfabetização e educação. Grandes parcelas da massa populacional, no mundo inteiro, sobretudo nas áreas rurais, que se conservam marginalizadas da cultura, em virtude das características elitizantes da imprensa, passaram a receber informações orais e audiovisuais, respectivamente através do rádio e da TV. Isso abalou, profundamente, as bases da própria cultura alfabética, linear, criando-se novos padrões.” (MELO, José Marques de. Comunicação, opinião, desenvolvimento. Petrópolis: Vozes, 1977.)

Com base no texto e sabendo que um dos tipos de argumentação é causa-consequência, indique a alternativa que corretamente apresenta fato-consequência:

a.

.

b.

.